语文期中考试必备_核心考点与重点题型解析大全.docxVIP

语文期中考试必备_核心考点与重点题型解析大全

一、基础知识积累与运用

（一）字词读音与书写

1.核心考点

-多音字、形声字、形似字、易错字的读音是考试的重点。例如“和”字，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和牌）等多个读音，需要根据不同的语境准确判断。

-字词的书写方面，要注意形似字的区别，如“辨”“辩”“辫”“瓣”，“辨”侧重于辨别、分辨；“辩”与言辞有关，如辩论；“辫”指辫子；“瓣”多用于花瓣、瓣膜等。同时，还要关注一些容易写错的字词，像“再接再厉”不能写成“再接再励”，“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”。

2.重点题型解析

-选择题：通常会给出一组词语，要求选出读音或书写完全正确或有误的一项。解答这类题目时，要仔细辨析每个选项中的字词，对于拿不准的读音或字形，可以通过联想相关词语或语境来判断。例如：下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）哺育（pǔ）撺掇（cuān）

B.懊悔（ào）默契（qì）澎湃（pài）

C.祈祷（qǐ）赫然（hè）重荷（hè）

D.斑斓（lán）怪诞（dàn）亘古（gèng）

答案是B。A项中“哺育”的“哺”应读“bǔ”；C项中“祈祷”的“祈”应读“qí”；D项中“亘古”的“亘”应读“gèn”。

-填空题：可能会给出拼音，要求写出相应的汉字，或者给出汉字，要求写出其正确的读音。做这类题时，要认真书写，注意字形的规范和读音的准确。比如：根据拼音写汉字。

①鞠躬尽cuì（）

②锋芒毕lù（）

答案依次是“瘁”“露”。

（二）词语的理解与运用

1.核心考点

-理解常见词语的基本义、引申义、比喻义。例如“包袱”，基本义是包衣服的布或包儿，引申义可以指某种负担。

-能够正确辨析近义词、反义词。如“坚定”和“坚决”，“坚定”侧重于稳定、不动摇，常与“立场”“信念”等搭配；“坚决”侧重于态度果断，毫不犹豫，常与“行动”“主张”等搭配。

-掌握词语的感情色彩，区分褒义词、贬义词和中性词。如“成果”是褒义词，“后果”是贬义词，“结果”是中性词。

2.重点题型解析

-选择题：会考查词语在具体语境中的运用是否恰当。解答时，要结合语境，分析词语的含义、适用对象、感情色彩等是否符合要求。例如：下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案是C。A项“不可救药”程度过重，用在这里不恰当；B项“随声附和”是贬义词，不符合语境；D项“高谈阔论”多含贬义，且与“提出宝贵建议”的语境不符。

-解释词语题：要求解释词语在文中的意思。答题时，要结合上下文，准确理解词语的含义，并组织好语言进行表述。比如：解释“踌躇”在“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”中的意思。“踌躇”在这里是指父亲在爬月台时犹豫不决、拿不定主意的样子，表现出他行动的艰难和对儿子的关爱。

（三）病句辨析与修改

1.核心考点

-了解常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。

-掌握病句的辨析方法，如语感审读法、提取主干法、逻辑分析法等。

2.重点题型解析

-选择题：要求选出没有语病或有语病的一项。解答时，要运用所学的病句类型和辨析方法，对每个选项进行仔细分析。例如：下列句子没有语病的一项是（）

A.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。