回首来时星满路-2024-2025年第一学期德育工作总结.docxVIP

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2024-2025年第一学期学校德育工作总结

目录

一、强化德育队伍构建，助力德育增效提质

二、严抓班级管理工作，夯实学校德育根基

三、开展多元主题活动，提升学生素养水平

四、聚焦家校共育模式，促进家校合作无间

五、深耕细耘笃行不怠，收获繁花硕果累累

六、明确拼搏奋进方向，锚定前行目标之路?

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。本学期，我校德育工作以立德树人为根本任务，经过多年积累沉淀初步形成常态工作体系。工作逐渐专业化，规范化，实效化。不断努力形成全员育人，全程育人，全方位育人的德育工作格局。育人过程中注重对学生理想信念，中华传统文化，生态文明，心理健康等重点德育内容的落实。育人途径多样化是我校德育工作的特点，在课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人方面狠下功夫。使育人目标通过丰富的育人途径得以落实。

一、强化德育队伍构建，助力德育增效提质

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。

一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。

二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周进行全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》等法律法规，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

三是努力提高班主任管理能力。我校两个班主任工作坊坚持每月一研讨制度。先总结每个月，每个班级的情况，再根据各年段每个月出现的问题进行研讨，并形成工作坊的小锦囊。班主任研讨制度，提供了班主任交流的平台，提高了班主任们管理能力。

二、严抓班级管理工作，夯实学校德育根基

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作如下：

1.完善班级管理制度。学期开学给班主任发班级管理手册，以便班主任在工作过程中记录突发事件，家访记录等。

2.建立健全管理机构。学校成立了以校长、德育负责人、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，每月汇总公布，并把考核结果纳入月文明班考评之中。本学期还进行了一次仪容仪表检查，教育了学生更好地展现学生朝气蓬勃、乐观向上的精神面貌。

3.健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。每周召开一次班干部会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

4.上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交德育处。

三、开展多元主题活动，提升学生素养水平

坚持“以生为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

1.加强心理健康教育。了解班级学生的情况，对健康的心理知识加以宣传；采用个别辅导的方法，针对一些较普遍的心理问题，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，帮助他们形成积极健康的思想品质、勇于克服困难的意志品质。

2.?“心中有规矩，行为定方圆。”为加强学生的常规养成教育，规范学生的日常行为习惯，为学习打下扎实的基础，我们开展了常规评比活动。活动集中呈现学生“课前准备、师生问好、课堂坐姿、读书写字、朗读、整理”等习惯动作。提升了课堂教学质量，促进了学生良好习惯的养成。

4.为庆祝国庆75周年，进一步培养青少年爱国主义情感，为祝福祖国，增强全体师生国家、民族自豪感和向心力，同时培养学生的民族自信心和自豪感，展现全体师生良好精神风貌，积极营造健康向上的校园文化氛围，开展了“盛七十五载逢盛世，童心共筑谱华章”主题系列活动。

5.认真筹备，精心策划组织庆元旦活动。为孩子们度过了一个愉快的、有意义的元旦。使同学们美好的情感得到了升华，体验到童年生活的乐趣，学校生活的乐趣，爱生活、爱学习、爱家乡的情感得到了激发。

6.少先队方面，我校认真贯彻落实少先队工作原则，扎扎实实开展每周的升旗仪式，开展了一年级第一批少先队员入队，及少先队社会化活动——到余荫山房进行参观学习及爱国主义教育，这些在少先队员心中埋下了红色的种子。

四、聚焦家校共育模式，促进家校合作无间?

做好家校联系工作，让家长、社