九上《圆的基本性质》的知识点及典型例题.docxVIP

圆，作为平面几何中最完美的图形之一，其性质丰富且应用广泛。九年级上册的《圆的基本性质》一章，是平面几何的重点与难点，对培养逻辑推理能力和空间想象能力至关重要。本文将系统梳理本章核心知识点，并结合典型例题进行深度解析，以期帮助同学们夯实基础，灵活运用。

一、圆的核心概念与基本性质

1.圆的定义与相关概念

在一个平面内，线段绕它固定的一个端点旋转一周，另一个端点所经过的封闭曲线叫做圆。这个固定的端点叫做圆心，这条线段叫做半径。从集合观点看，圆是到定点（圆心）的距离等于定长（半径）的所有点的集合。

*弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。

*直径：经过圆心的弦叫做直径。直径是圆中最长的弦，其长度等于半径的两倍。

*弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。大于半圆的弧叫做优弧，小于半圆的弧叫做劣弧。

*等圆与等弧：能够重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆；在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。等弧必须是同圆或等圆中的弧，仅仅长度相等的弧不一定是等弧。

2.圆的对称性

圆既是轴对称图形，又是中心对称图形，其对称中心为圆心。

*轴对称：圆有无数条对称轴，每一条经过圆心的直线都是它的对称轴。

*中心对称：圆绕其圆心旋转任意角度都能与自身重合，这也称为圆的旋转不变性，是圆的许多重要性质的理论基础。

3.垂径定理及其推论

垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。

此定理是圆的轴对称性的具体体现。理解时需注意“垂直于弦”和“直径”这两个条件。

推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。

*注意：此处“弦不是直径”是必要条件，因为任意两条直径都互相平分，但不一定垂直。*

由垂径定理及其推论，可以总结出一个重要的“知二推三”规律（在圆中，对于一条直线，如果具备以下五个条件中的两个，那么它也具备其余三个）：

1.直线过圆心（直径）；

2.直线垂直于弦；

3.直线平分弦（不是直径）；

4.直线平分弦所对的优弧；

5.直线平分弦所对的劣弧。

4.圆心角、弧、弦之间的关系

在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等。

推论：

*在同圆或等圆中，如果两条弧相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的弦相等。

*在同圆或等圆中，如果两条弦相等，那么它们所对的圆心角相等，所对的优弧和劣弧分别相等。

这一关系表明，在同圆或等圆这个前提下，圆心角、弧、弦三个量中，只要有一个量相等，另外两个量也相等。它是证明弧相等、弦相等、角相等的重要依据。

5.圆周角定理及其推论

圆周角定理：一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。

圆周角的度数等于它所对弧的度数的一半。

推论：

1.同弧或等弧所对的圆周角相等。

2.半圆（或直径）所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径。

3.在同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，那么它们所对的弧一定相等。

这些推论在解决与圆有关的角度计算和证明问题中有着广泛的应用，特别是推论2，常用来构造直角三角形解决问题。

6.圆内接四边形的性质

如果一个四边形的四个顶点都在同一个圆上，那么这个四边形叫做圆内接四边形，这个圆叫做这个四边形的外接圆。

圆内接四边形的性质：圆内接四边形的对角互补。即圆内接四边形的任意一组对角之和等于180°。

*推论：圆内接四边形的一个外角等于它的内对角。*

二、典型例题深度解析

例题1：垂径定理的应用

题目：如图，在⊙O中，弦AB的长为8cm，圆心O到AB的距离为3cm，求⊙O的半径。

分析：过圆心作弦的垂线，这是运用垂径定理时最常见的辅助线作法，它可以构造出直角三角形，将弦长、弦心距和半径联系起来。

解答：

过点O作OC⊥AB于点C，则OC=3cm。

根据垂径定理，OC垂直平分AB，所以AC=AB/2=8/2=4cm。

在Rt△AOC中，由勾股定理得：OA2=AC2+OC2=42+32=16+9=25。

所以OA=5cm，即⊙O的半径为5cm。

点评：本题直接考查垂径定理与勾股定理的综合应用，是基础且重要的题型。关键在于“弦心距、半弦长、半径”所构成的直角三角形模型的建立。

例题2：圆心角、弧、弦关系的应用

题目：如图，在⊙O中，AB、CD是两条弦，且AD=BC。求证：AB=CD。

分析：要证弦相等，可考虑证明它们所对的弧相等或所对的圆心角相等。已知AD=BC，根据“等弦对等弧”，可得弧AD=弧BC，进而可推出弧AB=弧CD。

解答：

∵AD=BC（已知）

∴弧AD=弧BC（在同圆中，相等的弦所对的劣弧相等）

∴弧AD+弧AC=弧BC+弧AC（等式的性质）

即弧CD