2025-2026学年苏教版(新教材）小学科学三年级下册《测量脉搏和肺活量》教学设计.docx

2025-2026学年苏教版(新教材)小学科学三年级下册《测量脉搏和肺活量》教学设计

一、教材分析

本节课是苏教版(新教材)三年级下册《人的呼吸和消化》单元的第二课，承接上节课“人的呼吸器官”知识，将探究视角从呼吸系统延伸到呼吸与循环的关联，聚焦脉搏和肺活量两个核心指标，既是对呼吸作用的深化，也是对人体生命活动规律的进一步探究，为后续学习人体循环系统、健康生活等内容提供支撑。教材内容遵循“认知—工具—实践—应用”的逻辑，先介绍脉搏的产生原因、测量位置及方法，再讲解肺活量的概念、测量工具及意义，接着设计分组测量实验，最后结合实验结果分析运动与脉搏、肺活量的关系，渗透健康评估理