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管理系学生思想政治教育工作自评报告2025(2篇)

管理系学生思想政治教育工作自评报告2025（一）

在过去的一年里，管理系始终将学生思想政治教育工作置于首位，紧密围绕学校的整体工作部署，结合管理系学生的特点和需求，积极探索创新工作方法和途径，努力提高思想政治教育工作的针对性和实效性。现将本系2025年度学生思想政治教育工作自评情况报告如下：

一、工作开展情况

（一）加强组织领导，完善工作机制

管理系高度重视学生思想政治教育工作，成立了以系党总支书记为组长，系主任、副书记及各年级辅导员为成员的思想政治教育工作领导小组，明确了各自的职责和分工，形成了党政齐抓共管、全员育人的工作格局。同时，制定了详细的思想政治教育工作计划和实施方案，将工作任务分解到具体责任人，确保了思想政治教育工作的有序开展。

为了不断完善工作机制，管理系建立了定期的思想政治教育工作会议制度，每周召开一次辅导员工作例会，每月召开一次思想政治教育工作专题会议，及时研究解决工作中存在的问题。此外，还建立了学生思想政治教育工作考核评价机制，将思想政治教育工作纳入辅导员和班主任的绩效考核体系，充分调动了他们的工作积极性和主动性。

（二）强化理论学习，提高政治素养

1.教师层面：组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，通过专题讲座、研讨交流、线上学习等多种形式，引导教师深刻领会其精神实质和丰富内涵。全年共组织教师政治理论学习[X]次，邀请专家学者作专题报告[X]场，教师的政治理论水平和政治素养得到了显著提高。

2.学生层面：通过主题班会、形势政策课、党团课等渠道，对学生进行系统的思想政治理论教育。同时，积极开展“学习新思想，做好接班人”主题教育活动，组织学生学习党的理论知识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。全年共开展主题班会[X]次，形势政策课[X]学时，党团课[X]学时，参与学生达[X]人次。

（三）丰富教育载体，增强教育实效

1.开展主题教育活动：结合重要纪念日和时间节点，开展了一系列主题教育活动。如在清明节期间，组织学生开展“缅怀先烈，传承红色基因”主题祭扫活动；在“五四”青年节期间，开展“弘扬五四精神，争做时代先锋”主题演讲比赛；在国庆节期间，开展“我爱我的祖国”主题征文活动等。通过这些活动，激发了学生的爱国热情和社会责任感。

2.推进校园文化建设：积极打造具有管理系特色的校园文化，举办了管理系文化节、学术科技节、体育文化节等系列活动。文化节期间，开展了文艺演出、书法绘画展览、摄影比赛等活动，丰富了学生的课余生活，营造了良好的校园文化氛围。学术科技节期间，组织学生参加各类学术讲座、科研竞赛等活动，培养了学生的创新精神和实践能力。体育文化节期间，举办了运动会、篮球赛、足球赛等体育赛事，增强了学生的体质和团队合作精神。

3.加强心理健康教育：建立了完善的心理健康教育工作体系，配备了专业的心理健康教育教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。同时，开展了心理健康普查和筛查工作，建立了学生心理健康档案，及时发现和干预学生的心理问题。全年共开展心理健康教育讲座[X]场，心理咨询[X]人次，心理健康普查覆盖学生[X]人。

（四）关注特殊群体，做好帮扶工作

1.家庭经济困难学生：建立了完善的家庭经济困难学生资助体系，通过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖学金、勤工助学等多种方式，对家庭经济困难学生进行资助。全年共发放各类奖助学金[X]万元，受助学生达[X]人次。同时，积极开展对家庭经济困难学生的思想教育和心理辅导工作，帮助他们树立自信，克服困难。

2.学习困难学生：建立了学习困难学生帮扶机制，为学习困难学生配备了学习导师，通过一对一辅导、小组辅导等方式，帮助他们提高学习成绩。同时，开展了学习经验交流活动，邀请学习优秀的学生分享学习经验和方法，激发了学习困难学生的学习动力。全年共帮扶学习困难学生[X]人次，其中[X]%的学生学习成绩有了明显提高。

3.心理问题学生：对心理问题学生进行重点关注和帮扶，建立了心理问题学生跟踪档案，定期对他们进行心理评估和辅导。对于情况较为严重的学生，及时转介到专业的心理咨询机构进行治疗。全年共跟踪帮扶心理问题学生[X]人次，有效地预防了心理危机事件的发生。

（五）加强队伍建设，提高工作水平

1.辅导员队伍建设：加强对辅导员的培训和培养，定期组织辅导员参加各类培训和学习交流活动。全年共选派辅导员参加省级辅导员培训[X]人次，学校组织的辅导员培训[X]次。同时，鼓励辅导员开展思想政治教育工作研究，积极申报相关课题。全年辅导员共发表思想政治教育相关论文[X]篇，申报课题[X]项。

2.班主任队伍建设：选拔了一批政治素质高、责任心强、业务能力好的教师担任班主任，定期召开班主任工作会议，加强对班主任