2026年贵港市港南区自然资源局关于公开招聘编外聘用人员的备考题库及答案详解参考.docxVIP

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  • 2026-01-18 发布于河南
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2026年贵港市港南区自然资源局关于公开招聘编外聘用人员的备考题库及答案详解参考.docx

2026年贵港市港南区自然资源局关于公开招聘编外聘用人员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某局办公室收到外单位来文后,其后续正确的处理步骤是()。

A.初审—登记—承办—传阅—催办—答复

B.答复—登记—初审—承办—传阅—催办

C.登记—初审—承办—传阅—催办—答复

D.初审—登记—答复—承办—传阅—催办

【答案】:C

【解析】收到外单位来文后,首先要进行登记,将文件的基本信息记录下来,方便后续的管理和查询;接着是初审,对来文的内容、性质等进行初步审查,判断其处理方向;然后承办,由相关人员按照要求处理文件;再进行传阅,让需要了解文件内容的人员依次阅读;之后催办,督促相关人员及时处理文件,保障工作效率;最后答复,将处理结果反馈给来文单位。所以正确的处理步骤是登记—初审—承办—传阅—催办—答复。

2、当发现组织内部成员之间认识不一致,或者个人思想认识偏离决策时,适合采用的行政协调方法是()。

A.思想教育

B.酝酿协商

C.建议说明

D.冷处理

【答案】:A

【解析】当组织内成员之间认识不统一或者个人的思想认识偏离决策时,需要通过教育引导的方式,让成员树立正确的思想观念,以达成对决策的共识。思想教育能从根本上解决成员认识上的问题,通过宣传、讲解、培训等方式,让成员理解决策的目的、意义和重要性,从而调整自己的思想认识。而酝酿协商通常用于在决策未形成前各方交换意见;建议说明更多侧重于提供信息和解释;冷处理则适用于矛盾暂时不适合立即解决的情况。所以此时适合采用的行政协调方法是思想教育。

3、下列发文字号写法正确的是()。

A.陕政发[14]20号

B.陕政发[2014]第20号

C.陕政发〔2014〕20号

D.陕政发(2014年)第20号

【答案】:C

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注;年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入;发文顺序号不加“第”字,不编虚位(即1不编为01),在阿拉伯数字后加“号”字。陕政发[14]20号,年份未标全称且括号使用错误;陕政发[2014]第20号,括号使用错误且发文顺序号加了“第”字;陕政发〔2014〕20号,完全符合发文字号的格式要求;陕政发(2014年)第20号,括号使用错误,年份多了“年”字且发文顺序号加了“第”字。所以正确答案符合发文字号格式要求的写法。

4、随着旅游消费升级,南极的纯洁与美丽吸引了越来越多的人前往探寻。人们从南美洲进入南极洲的最近路线须经过的海峡是()。

A.台湾海峡

B.马六甲海峡

C.土耳其海峡

D.德雷克海峡

【答案】:D

【解析】本题可根据各海峡的地理位置,结合南美洲与南极洲的相对位置来判断从南美洲进入南极洲最近路线须经过的海峡。台湾海峡位于中国福建省与台湾岛之间,连接东海与南海,是中国重要的海上通道,但它距离南美洲和南极洲都非常遥远,不是从南美洲进入南极洲的路线所经过的海峡。马六甲海峡位于马来半岛与苏门答腊岛之间,是沟通太平洋与印度洋的重要通道,主要连接亚洲的东南亚地区和印度洋沿岸国家,与从南美洲进入南极洲的路线无关。土耳其海峡是连接黑海与地中海的唯一通道,包括博斯普鲁斯海峡、马尔马拉海和达达尼尔海峡三部分,它位于欧洲和亚洲的交界处,和南美洲与南极洲之间的路线没有关联。德雷克海峡位于南美洲南端与南设得兰群岛之间,是南美洲和南极洲的分界线,也是从南美洲进入南极洲的最近路线必须经过的海峡。综上,人们从南美洲进入南极洲的最近路线须经过的海峡是德雷克海峡。

5、“古九州”是中国古代的地理称谓,用于对古代中国进行区域划分。《尚书·禹贡》把古代中国划分为九个不同的州,分别是()、兖、青、徐、扬、荆、()、梁、()。以下选项中属于古代中国“九州”的有()。①冀②豫③雍④晋

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

【答案】:A

【解析】本题主要考查“古九州”的相关知识。《尚书·禹贡》中将古代中国划分为九个不同的州,分别是冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。接下来分析各个内容:-①“冀”属于“古九州”之一。-②“豫”也在“古九州”的范畴。-③“雍”同样是“古九州”的州名。-④“晋”是春秋时期的一个诸侯国名,并非“古九州”之一。综上,属于古代中国“九州”的是冀、豫、雍,即①②③。

6、下列哪一项是管理的核心()。

A.配置资源

B.协调指挥

C.领导

D.激励

【答案】:C

【解析】管理的核心是协调指挥。配置资源是管理的一项重要工作,但并非核心,它是为了实现组织目标对各种资源进行合理分配和安排。领导主要侧重于引导和影响组织成员达成目标,通过决策、激励等方式发挥作用,但不是管理核心。激励是激发员工积极性和创造力的手段,以提高

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