2026年福建省同安第一中学附属学校招聘顶岗教师备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2026年福建省同安第一中学附属学校招聘顶岗教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应职务的培训方法是()。

A.临时职务

B.角色扮演

C.职务轮换

D.委以助手职务

【答案】:C

【解析】该题考查的是一种培训管理人员的方法。这种方法需要让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应职务。临时职务通常是指在特定时期内担任的临时性工作,并非是依次担任同一层次不同职务或不同层次相应职务的有计划安排,不符合题意。角色扮演主要是模拟特定场景,让参与者扮演不同角色来提升相应能力,并非真正地担任实际职务,与题目描述的培训方式不符。职务轮换是让员工在不同的岗位或职务上进行轮换工作,正好符合让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应职务的特点,是合适的培训方法。委以助手职务是安排人员作为助手协助工作,不是让其依次担任不同职务进行培训,不符合题目要求。所以答案是职务轮换。

2、在引导客人前往会客室时,通常是()。

A.外开门客先入,内开门己先入

B.外开门己先入,内开门客先入

C.外开门、内开门都客先入

D.外开门、内开门都己先入

【答案】:A

【解析】本题主要考查带领客人进入会客室时的礼仪规范。在引导客人进入会客室时,遵循的原则是为客人提供便利和安全。对于外开门,引导者先把门拉开,让客人先进入,这样可以避免门碰到客人,同时也体现对客人的尊重;对于内开门,引导者先推门进入,为客人探知室内情况,确保室内安全或无其他异样后,再请客人进入。因此,正确做法是外开门客先入,内开门己先入。

3、下列关于物体运动的说法,正确的是()。

A.物体的运动是相对的

B.物体的静止是绝对的

C.运动快慢不变、沿着直线的运动叫做匀速直线运动

D.研究物体运动时,选取的参照物都是相对地面静止的

【答案】:C

【解析】本题可根据物体运动的相关概念,对各描述进行逐一分析。物体的运动和静止是相对的,判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。如果选择的参照物不同,描述同一物体的运动情况时,结论一般也不同。所以物体的运动是相对的,静止也是相对的,并非绝对的。匀速直线运动是指物体在运动过程中,运动快慢保持不变,并且沿着直线的运动。在研究物体运动时,参照物的选取是任意的,可以是相对地面静止的物体,也可以是相对地面运动的物体。选取不同的参照物,对物体运动状态的描述可能不同。综上所述,关于物体运动,运动快慢不变、沿着直线的运动叫做匀速直线运动这一说法正确。

4、公文行文应当确有必要,讲求实效,注重针对性和可操作性。下列不符合此行文规范的是()。

A.层层转发

B.越级行文

C.一文一事

D.联合行文

【答案】:A

【解析】公文行文要求确有必要、讲求实效、注重针对性和可操作性。层层转发文件往往只是形式上的传递,没有实质内容的创新和针对性处理,容易造成资源浪费和效率低下,不符合行文应当注重实效、针对性和可操作性的规范。越级行文在特殊情况下是允许的,且能够提高办事效率,当情况紧急、逐级上报会延误时机等情形下采用,有其必要性和可操作性。一文一事可以使公文内容更加明确、简洁,便于处理和落实,符合针对性和可操作性的要求。联合行文可以集中各方面的力量,共同解决问题,提高工作效率,也是在确有必要的情况下采用,具有实际意义和可操作性。所以不符合此行文规范的是层层转发。

5、在哥德巴赫猜想证明中取得世界领先成果的数学家是()。

A.陈景润

B.吴文俊

C.华罗庚

D.吴良镛

【答案】:A

【解析】该题正确答案是在哥德巴赫猜想证明中取得世界领先成果的数学家。陈景润在哥德巴赫猜想研究上取得了重大的成果,他证明了“1+2”,也就是任何一个充分大的偶数都可以表示为一个素数和一个不超过两个素数的乘积之和,这是在哥德巴赫猜想证明中取得的世界领先成果。吴文俊是著名数学家,在数学机械化研究领域有卓越贡献,与哥德巴赫猜想证明无关。华罗庚是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者,但并非在哥德巴赫猜想证明中有像陈景润这样突出的世界领先成果。吴良镛是中国著名建筑学家、城乡规划学家和教育家,主要从事建筑与城乡规划理论、工程实践和学科发展研究,和哥德巴赫猜想证明不相关。所以应选择在哥德巴赫猜想证明中取得世界领先成果的数学家是陈景润。

6、()于1912年最早提出美育的理念,并提出“以美育代宗教”的主张。

A.陈寅恪

B.蔡元培

C.蒋梦麟

D.陶行知

【答案】:B

【解析】本题主要考查提出美育理念并主张“以美育代宗教”的人物。1912年,蔡元培最早提出美育的理念,并提出“以美育代宗教”的主张。蔡元培是中国近代著名教育家、思想家,他十分重视美育在教育中的

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