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广东省2025届高三一模英语试题

作为高三复习备考进程中的关键节点，省级模拟考试不仅是对学生阶段性学习成果的全面检验，更是对高考命题趋势的前瞻性探索。2025届广东省高三一模英语试题，在延续近年来高考改革方向的基础上，进一步凸显了对学生语言综合运用能力、思维品质及文化意识的考查。本文将从试题整体特点、各题型考查重点及后期备考策略三个维度进行深入解读，以期为广大师生提供有益参考。

一、试题整体特点：稳中有进，素养导向

本次一模英语试题严格遵循最新的课程标准与高考评价体系要求，在题型结构、考查目标等方面保持了与近年高考试题的连贯性与稳定性，确保了考试的信度与效度。与此同时，试题在选材、设题等方面亦展现出一定的创新性，更加注重考查学生在真实语境中运用语言解决实际问题的能力，充分体现了“立德树人”的根本任务和“素养导向”的命题理念。

试题难度梯度设置合理，既照顾到了基础知识点的覆盖，也设置了一定比例的区分度题目，能够有效甄别不同层次学生的英语水平。选材方面，语篇内容丰富，题材广泛，涉及人文社科、自然科学、环境保护、个人成长等多个领域，具有鲜明的时代特色和积极的价值导向，有助于引导学生拓展国际视野，增强文化自信。

二、各题型专项解读与备考策略

（一）阅读理解：聚焦语篇，深化理解

阅读理解部分依然是试卷的重中之重，旨在考查学生获取、概括、分析、推断信息以及理解作者意图和观点态度的能力。

1.考查重点：

*细节理解与信息定位：要求学生能够快速准确地从文章中找到与题目相关的具体信息。

*推理判断与逻辑分析：不仅要理解字面意思，更要透过文字表层进行合理推断，理解隐含意义。

*主旨大意与标题归纳：考查学生对文章整体结构和核心思想的把握能力。

*词义猜测：结合上下文语境推断生词或熟词生义的含义。

*观点态度识别：理解作者或文中人物对某一事件或现象的情感倾向和立场。

2.备考策略：

*强化语篇意识：注重培养对不同文体（记叙文、说明文、议论文、新闻报道等）结构特点和写作手法的理解。

*限时训练与精读结合：通过限时训练提高阅读速度和应试技巧，通过精读分析长难句、梳理逻辑关系、积累词汇和表达。

*广泛阅读，拓展背景知识：阅读不同题材和体裁的文章，不仅能提高阅读能力，还能丰富背景知识，有助于理解特定话题的语篇。

（二）语言知识运用：夯实基础，灵活运用

本部分主要包括完形填空和语法填空，重点考查学生在语篇中运用词汇、语法基础知识的能力。

1.完形填空：

*考查重点：实词（名词、动词、形容词、副词）的辨析与搭配，上下文语境理解，逻辑关系（如转折、因果、并列、递进等）的把握。

*备考策略：注重上下文语境的分析，培养“瞻前顾后”的解题习惯；加强词汇积累，特别是近义词、形近词的辨析和固定搭配的记忆；关注篇章结构和作者情感线索。

2.语法填空：

*考查重点：冠词、代词、介词、连词等虚词的用法，动词的时态语态、非谓语动词形式，形容词与副词的比较级最高级，词性转换等。

*备考策略：系统梳理语法知识体系，做到概念清晰、运用熟练；关注语篇语境对语法选择的制约作用，避免孤立地看待语法规则；加强基础词汇的词性转换训练。

（三）书面表达：输出能力，个性表达

书面表达包括应用文写作和读后续写（或概要写作），全面考查学生的语言组织能力、逻辑思维能力和书面表达能力。

1.应用文写作：

*考查重点：审题能力（明确写作目的、对象、内容要点、文体格式），语言的准确性、得体性和连贯性，信息点的完整表达。常见题材如书信、邮件、通知、演讲稿、报道等。

*备考策略：熟悉不同应用文的格式和常用表达；强化审题训练，确保不遗漏要点；注重语言的地道性和得体性，避免中文思维的直译；积累常用句型和固定搭配，并尝试灵活运用。

2.读后续写/概要写作：

*读后续写：

*考查重点：在理解所给语段的基础上，进行合理想象和逻辑推演，续写内容需与原文情节、人物性格保持一致，语言表达连贯、生动。

*备考策略：仔细阅读所给语段，准确把握人物关系、情感基调、主要矛盾和故事发展脉络；进行发散思维训练，学习合理预测情节发展；注重细节描写（动作、心理、环境等），使续写内容丰满生动；注意段落间的过渡和句子间的衔接。

*概要写作：

*考查重点：快速阅读并理解原文主要信息，用简洁、准确的语言概括原文主要内容，不遗漏核心信息，也不添加个人观点。

*备考策略：学习识别主题句和关键信息；练习用不同方式转述原文信息，避免直接摘抄；控制字数，做到言简意赅。

三、备考建议与总结

1.回归基础，查漏补缺：一模是发现问题的重要契机。要认真分析错题，找出知识盲点和薄弱环节，及时进行针对性复习和强化。词汇、语法是