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2025年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学作品选(二)-教育学(一)参考题库含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、王安石在《游褒禅山记》中强调的治学态度是?
A.读书需循序渐进
B.学问贵在实践
C.知行合一
D.慎思明辨
2、欧阳修《泷冈阡表》中“先君之治,居是州凡五年”反映了哪种情感?
A.忠君爱国
B.孝悌感恩
C.士大夫责任感
D.政治理想
3、朱熹主张“居敬持志”的教育方法,其核心是?
A.严于律己
B.读书明理
C.礼乐教化
D.实践体验
4、韩愈《师说》中“师者,所以传道授业解惑也”的核心观点是?
A.师道尊严
B.教育功能
C.学习方法
D.教学设施
5、颜之推《颜氏家训》主张“积财千万,不如薄技在身”,强调哪种教育目标?
A.经世致用
B.修身养性
C.礼法约束
D.诗书传家
6、《论语》中“不愤不启,不悱不发”体现哪种教学方法?
A.因材施教
B.启发式教学
C.重复训练
D.观摩学习
7、《学记》提出“教学相长”指?
A.教与学同步
B.教师主导学生被动接受
C.互动式学习
D.道德教化优先
8、周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染”的莲花象征?
A.士大夫气节
B.儒家伦理
C.道家自然
D.儒释道融合
9、《送东阳马生序》中“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”体现哪种学习态度?
A.功利导向
B.精神追求
C.社会比较
D.环境适应
10、柳宗元《进学解》中“окрштк”比喻教师?
A.蜜蜂
B.钻石
C.船桨
D.火把
11、陶渊明《桃花源记》中不足为外人道也的深层含义是?
A.强调隐居生活的神秘性
B.反映作者对现实的不满
C.表现村民对安宁的珍视
D.暗示理想社会的短暂性
12、杜甫《春望》中感时花溅泪的意象运用属于哪种艺术手法?
A.比兴
B.比喻
C.拟人
D.夸张
13、白居易《琵琶行》中大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语描写的是?
A.琵琶音色
B.琵琶形制
C.琵琶演奏
D.琵琶产地
14、《诗经》中关关雎鸠开篇使用的是?
A.比喻
B.夸张
C.拟人
D.双关
15、韩愈《师说》强调术业有专攻主要针对?
A.官僚体系
B.知识传承
C.社会分工
D.教育公平
16、柳宗元《捕蛇者说》中苛政猛于虎的象征意义是?
A.自然灾害
B.官僚腐败
C.民众愚昧
D.战争残酷
17、苏轼《晁错论》中天下之患,最不可为者,名为治平无事,而其实有不测之忧强调的治国理念是?
A.防微杜渐
B.因势利导
C.以民为本
D.厚德载物
18、李商隐《锦瑟》中庄生晓梦迷蝴蝶的哲学内涵是?
A.知识分子的迷茫
B.现实与理想的冲突
C.生死无常的感悟
D.自然与人事的交融
19、《论语》中不愤不启,不悱不发体现的教育原则是?
A.因材施教
B.启发诱导
C.量力而行
D.循序渐进
20、朱熹《观书有感》问渠那得清如许的哲理启示是?
A.学习需积累
B.知识源于实践
C.理论联系实际
D.求知贵在坚持
21、《师说》中不耻下问体现了哪一教育原则?
A.因材施教
B.量力而行
C.教学相长
D.有教无类
22、《归去来兮辞》中悟已往之不谏,知来者之可追反映了作者怎样的心态?
A.乐观豁达
B.悲观厌世
C.追求理想
D.怀才不遇
23、《赤壁赋》中寄蜉蝣于天地的蜉蝣象征
A.生命短暂
B.自然规律
C.历史兴替
D.人际关系
24、中国古代教育史上,首部系统性教育理论著作是
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《大学》
25、《劝学》中不积跬步无以至千里强调的哲理是
A.质量互变
B.肯定否定
C.系统观念
D.实践第一
26、《论语》中记载孔子自行束脩以上教学对象的变化体现
A.因材施教
B.有教无类
C.学而不厌
D.君子不器
27、《新序·杂事》记载孔子过郑与子路失,孔子歌曰体现
A.君子坦荡荡
B.君子固穷
C.君子无忧
D.君子不器
28、《盐铁论》中教化者,所以正道化民也强调的教育功能是
A.政治教化
B.文化传承
C.个性发展
D.知识传授
29、《学记》提出建国君民,教学为先的治国理念,其核心是
A.教育兴国
B.教育富国
C.教育强兵
D.教育安邦
30、《论衡·实知》中知为力的论断体现
A.实践第一
B.知行合一
C.知行相资
D.知行转化
二、多项选择题
下列各题有多个正确答案,请选出所有正确选项(共15题)
31、汉语言文学专业的中国古代文学作品选(二)中,以下哪些作品属于先秦时期?()
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