2026年资阳市雁江区区属国有企业招聘18人备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

2026年资阳市雁江区区属国有企业招聘18人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、新型冠状病毒被称为冠状病毒的原因是（）。

A.病毒的头上戴了一顶皇冠

B.该病毒电子显微镜下呈球形，表面有很多突起，看上去像王冠一样

C.该病毒电子显微镜下呈鸡冠形

D.以上都不是

【答案】：B

【解析】新型冠状病毒被称为冠状病毒，是因为该病毒在电子显微镜下呈球形，表面有很多突起，看上去像王冠一样。病毒是微观的生物，并不存在所谓头上戴皇冠的情况；同时该病毒在电子显微镜下并非呈鸡冠形。所以正确答案是病毒在电子显微镜下呈球形且表面有很多突起，看上去像王冠这一描述。

2、下列现象均能用同一物理原理解释，除了（）。

A.买来的罐头很难打开

B.夏天自行车车胎不能打太足的气

C.玻璃容器加热后立即冲冷水导致破碎

D.高压锅使食物容易煮熟

【答案】：D

【解析】其中一项，高压锅使食物易熟利用的是水的沸点随着气压的升高而升高的原理，随着气压升高，水的沸点升高，温度升高，在锅内高温高压的环境下，食物更易熟。另外三项，工厂生产罐头时是热的，气体膨胀，冷却后罐内气体体积缩小，外部气压大于内部，很难打开；夏天温度高，气体易受热膨胀，打气太足易爆胎；玻璃容器加热后立即冲冷水，会产生不均匀收缩从而导致破碎；均可用热胀冷缩原理解释。

3、若领导者处于位高权重之位，要提升领导效能需注意（）。

A.联系群众

B.采取民主式领导

C.明确任务

D.进行指导和监督

【答案】：A

【解析】领导者位高权重时，提高领导效能需要考虑多方面因素。联系群众能够使领导者了解基层的实际情况、需求和意见，与群众建立良好的关系，获得群众的支持与信任，这对领导工作的开展和目标的实现至关重要，是提高领导效能的重要举措。采取民主式领导虽然能调动下属的积极性和创造性，但不一定适用于所有情境，且仅靠民主式领导方式不能完全确保领导效能的提高。明确任务是领导工作的基础，但仅明确任务而不与群众建立紧密联系，可能会导致任务在执行过程中遭遇各种阻碍，无法高效完成。进行指导和监督能保证工作按要求进行，但如果脱离群众，不了解实际情况，指导和监督可能缺乏针对性和有效性。所以，领导者位高权重时要提高领导效能应注重联系群众。

4、公共组织绩效管理的特点主要表现在公共组织的目标是（）。

A.集中的

B.单元化的

C.多元化的

D.公开公平公正的

【答案】：C

【解析】公共组织绩效管理与企业等组织不同，公共组织面临着多方面的利益相关者和复杂的社会需求。这使得公共组织的目标并非单一维度，而是涵盖了政治、经济、社会、文化等多个领域，具有多元化的特点。集中的目标往往难以全面反映公共组织所承担的广泛职责和使命；单元化意味着目标单一，不符合公共组织在社会中承担多种任务的实际情况；公开公平公正更多是公共组织运行过程中应遵循的原则，而不是目标本身的特点。所以公共组织的目标是多元化的。

5、243,162,108,72,48,()。

A.26

B.28

C.30

D.32

【答案】：D

【解析】先计算243×2/3得到162，再计算162×2/3得到108，接着108×2/3得到72，然后72×2/3得到48，该数列是公比为2/3的等比数列，所以所填数字为48×2/3，结果是32。

6、秘书部门接收任何保密文件、资料，都要()。

A.用印并保管

B.锁入保险柜

C.查收并封存

D.签收并登记

【答案】：D

【解析】秘书部门接收保密文件、资料，需要有一个规范的流程来确保文件资料的安全和可追溯性。签收能够明确文件的接收确认，登记则可以记录文件的详细信息，如文件名、来源、接收时间等，便于后续的管理和查找。用印并保管重点在于保管环节，没有突出接收时的关键操作；锁入保险柜主要是保管方式，并非接收环节的要点；查收并封存没有体现出对文件进行详细记录以便后续管理的重要性。所以接收保密文件、资料应进行签收并登记。

7、研究人员发现,软底运动鞋会吸收能量,使运动员难以创造好的成绩。他们认为,高弹性的鞋底比软底更能将能量反送给运动员,从而提高他们的成绩。很显然,未来最佳的运动鞋必定是高弹性底的运动鞋。下面哪一项如果为真,最能推翻上述推断?()

A.许多人购买运动鞋是为了日常使用,而不是为了参赛

B.高弹性底的运动鞋生产成本低于软底的运动鞋

C.高弹性底的运动鞋对足部关节压力过大,容易使运动员受伤

D.随着训练技术的提高,运动员对器材、装备的要求也越来越高

【答案】：C

【解析】题干推断为“未来高弹性底运动鞋是最佳的运动鞋”。“高弹性底的运动鞋对足部关节压力过大，容易使运动员受伤”这句话指出了高弹性运动鞋的缺点。因为这种鞋容易使运动员受伤，所以它不可能成为最佳的运动鞋，这就推翻了题干