语文二年级《戈壁滩上古长城》教学设计.docx

语文二年级《戈壁滩上古长城》教学设计

一、课程标准解读与核心素养对接

本课依据《义务教育语文课程标准》（2022年版）对低年级语文教学的要求，聚焦“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养，明确教学定位：

语言建构与运用：通过文本研读、信息提取、语言表达训练，帮助学生积累与长城相关的词汇（如“戈壁滩”“烽火台”“关隘”），掌握“描述事物特点”的基本句式，构建简单的说明性语言体系。

思维发展与提升：引导学生通过观察、对比、推理等思维活动，理解长城的历史逻辑与地理适配性，培养具象思维向抽象思维过渡的能力。

审美鉴赏与创造：借助多媒体资源呈现长城的壮丽景观与