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2025年学历类自考心理学-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前特殊儿童评估中，用于4-6岁儿童智力与语言能力筛查的主要工具是？

A.WPPSI

B.Vineland

C.CPT

D.AAB

2、融合教育环境中，教师首要关注学前特殊儿童的核心目标是？

A.掌握学科知识

B.促进社会适应能力

C.完全消除行为障碍

D.提高运动协调性

3、自闭症谱系障碍儿童行为干预中，正强化技术的主要作用是？

A.削弱不良行为

B.增加良好行为

C.降低焦虑水平

D.改善睡眠质量

4、针对智力障碍儿童的教学计划制定依据是？

A.普通儿童发展标准

B.个别化教育计划（IEP）

C.家长主观期望

D.教师个人经验

5、多动症儿童课堂行为管理最有效的干预手段是？

A.严格纪律惩罚

B.结构化任务分解

C.群体隔离教学

D.增加自由活动时间

6、学前特殊儿童早期干预的关键阶段是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12岁以上

7、针对听障儿童的语言教育应优先使用？

A.口语教学

B.手语教学

C.视觉卡片

D.声光同步训练

8、学前智力障碍儿童适应性评估主要采用？

A.普通智力测试

B.Vineland社会适应量表

C.适应性行为量表（ABAS）

D.WISC-R

9、融合教育师资培训的核心内容不包括？

A.特殊教育理论

B.通用设计教学技术

C.家校沟通技巧

D.普通儿童发展规律

10、针对唐氏综合征儿童的运动训练应侧重？

A.精细动作发展

B.大肌肉群协调

C.语言表达训练

D.计算能力培养

11、自闭症儿童的核心特征包括？

A.注意力缺陷和冲动行为

B.社交沟通障碍和重复刻板行为

C.语言发展迟缓和感觉过敏

D.运动协调障碍和情绪不稳定

12、学前特殊儿童评估中，以下哪种工具最常用于智力与认知能力筛查？

A.丹佛发育筛查

B.韦氏智力量表

C.结构式观察记录

D.自闭症评定量表

13、个别化教育计划（IEP）的核心原则是？

A.标准化教学方案

B.满足学生独特需求

C.优先采用群体教学

D.限制家庭参与程度

14、感觉统合训练的主要目的是改善？

A.情绪调节能力

B.视觉-空间认知

C.感觉信息处理效率

D.自我意识发展

15、学前多重障碍儿童最常采用的教学模式是？

A.全纳教育

B.分离式特殊教育

C.个别化支持模式

D.小组合作学习

16、以下哪项是应用行为分析（ABA）的核心方法？

A.观察记录行为频率

B.通过正强化塑造目标行为

C.使用标准化量表评估

D.制定长期教育规划

17、学前儿童注意力持续时间通常为？

A.15-20分钟

B.30-40分钟

C.5-10分钟

D.1-2小时

18、针对发育迟缓儿童的早期干预关键期是？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

19、以下哪项属于特殊教育教师的职责？

A.制定普通班级教学计划

B.设计个别化教育目标

C.组织学科竞赛

D.评估学生艺术天赋

20、学前儿童感知觉障碍中最常见的是？

A.视觉障碍

B.听觉障碍

C.前庭觉失调

D.触觉过敏

21、自闭症儿童的核心症状主要表现为

A.社交沟通障碍

B.感觉统合失调

C.重复刻板行为

D.语言发展迟缓

22、评估学前特殊儿童能力水平的主要工具不包括

A.标准化心理测评量表

B.行为观察记录表

C.家长访谈问卷

D.生理检查报告

23、针对多动症儿童的干预策略中，最强调的是

A.课堂纪律强化

B.作业量减少

C.专注力训练

D.环境噪音控制

24、融合教育原则中，正确的是

A.单独编班教学

B.教师优先服务普通儿童

C.提供个别化支持

D.拒绝特殊儿童入学

25、智力障碍儿童认知发展的关键期是

A.0-3岁

B.4-6岁

C.7-12岁

D.13-18岁

26、个别化教育计划（IEP）中，必须包含的内容是

A.家长意见记录

B.教学进度表

C.评估工具清单

D.教师签名

27、感觉统合失调儿童常见的干预方法是

A.计算机辅助教学

B.游戏疗法

C.规律作息训练

D.体能强化课程

28、情绪障碍儿童的教育原则强调

A.严格行为规范

B.自由表达情感

C.社交技能训练

D.普通化分组活动

29、家庭环境对孤独症儿童的影响程度排序中，正确的是

A.父亲参与度＞母亲参与度

B.经济条件＞亲子互动

C.教育水平＞家庭氛围

D.早期干预＞遗传因素

30、学前特殊儿童语言干预的黄金时期是

A.3-4岁

B.5-6