“防八灾、爱生命”主题班会教案.docxVIP

“防八灾、爱生命”主题班会教案

生命，是世间最宝贵的馈赠，它承载着希望、梦想与无限可能。然而，生命也脆弱如瓷，一场突如其来的灾害，便可能将一切美好化为乌有。为了引导同学们深刻认识身边潜在的安全风险，掌握基本的防灾避险知识与技能，树立“生命至上，安全第一”的意识，特组织本次“防八灾、爱生命”主题班会。旨在通过生动的讲解、互动的体验和深刻的反思，让安全理念深入人心，让生命之花安然绽放。

---

一、班会背景与目标

*班会背景：当前社会环境下，各类安全风险因素依然存在，学生群体由于认知水平和生活经验的局限，自我保护意识和能力有待加强。“八灾”（具体指代将在班会中详细阐释）作为威胁学生生命安全的常见风险，其预防与应对教育刻不容缓。

*班会目标：

1.认知目标：使学生了解“八灾”的具体内涵、常见成因及潜在危害，认识到防灾减灾的重要性与紧迫性。

2.情感目标：激发学生对生命的敬畏与珍爱之情，培养其主动关注安全、积极参与防灾的责任感。

3.技能目标：引导学生学习并初步掌握“八灾”的基本预防措施和应急避险、自救互救技能。

4.行为目标：促使学生将安全知识内化为行为习惯，在日常生活中自觉规避风险，遇险情能沉着应对。

二、班会对象

初中/高中学生（可根据年龄段特点调整案例深度与互动方式）

三、预计时长

45分钟

四、班会准备

1.主持人：班主任或学生干部（提前进行培训，熟悉流程与内容）。

2.素材收集：准备与“八灾”相关的短视频、新闻案例、图片资料（注意选择，避免过度惊悚，以警示和教育为目的）。

3.道具准备：急救包（展示用）、灭火器模型（或图片）、安全标志图卡等。

4.场地布置：多媒体设备（PPT、投影、音响）、黑板或白板。

五、班会流程设计

(一)导入：生命的重量——安全，我们共同的课题(约5分钟)

1.开场白：主持人以富有感染力的语言引入，如：“生命，像一首昂扬的歌，像一幅绚烂的画。但这首歌需要安全来护航，这幅画需要警惕来守护。同学们，当我们谈论‘安全’，我们究竟在谈论什么？”

2.互动提问：“在你的日常生活中，你曾留意过哪些可能存在的安全隐患？”（引导学生自由发言，初步调动其参与度与思考）

3.点明主题：总结学生发言，引出本次班会主题——“防八灾、爱生命”。强调：“今天，我们将一同聚焦那些可能威胁我们生命安全的‘隐形杀手’，学习如何识别它们、规避它们，守护我们最宝贵的生命。”

(二)核心：“八灾”辨识与应对——为生命筑起安全防线(约25-30分钟)

（此部分是班会核心，需将“八灾”具体化，如火灾、溺水、交通安全、触电、食品卫生安全、自然灾害、校园活动安全、居家安全等。每个“灾种”的讲解可遵循“认识危害—案例警示—预防措施—应急处置”的逻辑，但表述需自然，避免生硬罗列。）

主持人：“所谓‘八灾’，并非特指某八种固定的灾难，而是对我们学生群体常见的、易发性高的安全风险的统称。接下来，我们就逐一进行探讨，看看这些风险离我们有多近，我们又该如何应对。”

1.“火魔”无情，防范先行——消防安全

*危害与案例：简述火灾的毁灭性（可用简短视频或图片展示火灾现场，但注意尺度）。分享校园或家庭生活中因违规用电、玩火引发的真实案例（可匿名处理）。

*预防要点：

*“不玩火，不随意摆弄电器设备、电源开关和插座。”

*“在宿舍（或家中）不使用明火和违规大功率电器。”

*“了解消防器材的位置和基本使用方法（可展示灭火器图片或模型，简述‘提、拔、握、压’）。”

*逃生自救：

*“保持冷静，选择正确逃生路线，湿毛巾捂口鼻，低姿匍匐。”

*“不乘坐电梯，不贪恋财物。”

*“被困时如何求救（如挥舞鲜艳衣物、敲击等）。”

2.“水患”猛于虎，远离危险水域——防溺水安全

*情景警示：“炎热的夏天，水边总是充满诱惑，但每年夏季，都会有令人痛心的溺水事件发生。”

*核心原则：“六不准”（不私自下水；不擅自与他人结伴；不在无家长或老师带领的情况下；不到不熟悉的水域；不到无安全设施、无救援人员的水域；不熟悉水性的学生不擅自下水施救）。

*自救与施救：

*“不慎落水如何保持体力，寻求机会呼救。”

*“发现同伴溺水，智慧救援是关键：立即呼救并寻求成人帮助，利用漂浮物施救，切勿盲目下水。”

3.“马路”不是游乐场，红绿灯前看文明——交通安全

*贴近生活：“每天上学放学，我们都离不开交通。斑马线、红绿灯，这些看似平常的标识，却维系着我们的生命安全。”

*交通规则重温：

*“‘一停二看三通过’，过马路走斑马线，不横穿马路，不翻越护栏。”

*“骑行自行车/电动车注意年龄规定