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2026年名校毕业生心理考试题库

第一部分单选题(100题)

1、假如你在火车站候车，见一乘客手里拎着沉重行李，举步维艰，四处张望，很是无助，这时，有陌生人走过来，表示要帮劢乘客，但被拒绝了。你认为这位乘客的心理会是()

A.不信任陌生人

B.不信任眼前的这位陌生人

C.半信半疑

D.不信任任何人

【答案】：A

2、20世纪20年代，临床心理学家把会谈法定义为（）。

A.无目的的会谈

B.有目的的交谈

C.无主题的漫谈

D.有主题的聊天

【答案】：B

3、思想开小差是注意（）

A.转移

B.分散

C.动摇

D.起伏

【答案】：B

4、下列说法中，不合乎语言规范要求的是()。

A.“不知道”

B.“请稍候”

C.“你需要点什么”

D.“请原谅”

【答案】：A

5、某个员工一向对你有成见，最近他工作上犯了一个严重错误，受到处罚，对此你会()

A.多少有些幸灾乐祸的感觉

B.提醒自己别犯类似的错误

C.当面说几句解气的话

D.引以为戒，但并不希望他犯错误

【答案】：B

6、第二逆反期主要发生在（）。

A.2～4岁

B.少年期

C.更年期

D.青年期

【答案】：B

7、人类心理发展进程表现为（）

A.只有连续性，没有阶段性

B.只有阶段性，没有连续性

C.既无连续性，又无阶段性

D.既有连续性，又有阶段性

【答案】：D

8、对于不同平均能力水平的团体，影响信度系数的是题目的（）。

A.难度

B.区分度

C.信度

D.效度

【答案】：A

9、（省略了部分咨询谈话内容)

A.观念

B.行为

C.情感

D.认知

【答案】：C

10、“随大流”是一种（）现象。

A.服从

B.从众

C.参照

D.模仿

【答案】：B

11、如果听觉加工模式好于视觉加工模式，提示受测者在WAIS-RC中VIQ与PIQ的关系是（）。

A.VIQ＞PIQ

B.VIQ＜PIQ

C.VIQ≥PIQ

D.VIQ≤PIQ

【答案】：A

12、量表中首先使用智力年龄概念的是（）。

A.比内一西蒙

B.韦克斯勒

C.斯坦福一比内

D.瑞文

【答案】：A

13、关于职业化，正确的说法是()。

A.职业化是一种自律性的工作态度

B.职业化的最终目标是建立从业人员从一而终的职业导向

C.职业化不提倡人的主动性和创造性

D.从构成内容看，职业化的核心是职业化技能

【答案】：A

14、根据凯利的三维归因理论，如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情況,就最有可能被归因于（）

A.行为主体

B.刺激客体

C.偶然因素

D.环境背景

【答案】：A

15、阻抗的本质是（）。

A.增强焦虑情绪

B.对自我暴露的服从

C.展示焦虑情绪

D.对自我暴露的抵抗

【答案】：D

16、可信的测验不一定有效，有效的测验（）。

A.必定不可信

B.未必不可信

C.必定可信

D.不一定可信

【答案】：C

17、对弱光敏感的视觉神经细胞是（）。

A.锥体细胞

B.双极细胞

C.杆体细胞

D.水平细胞

【答案】：C

18、一般来说儿童自我意识的中心是（）。

A.理想自我

B.生理自我

C.心理自我

D.社会自我

【答案】：D

19、一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是（）。

A.正相关

B.负相关

C.零相关

D.无相关

【答案】：A

20、微弱、持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态，通常称为（）。

A.应激

B.情感

C.心境

D.激情

【答案】：C

21、（）属性以大脑为物质基础。

A.情绪

B.气质

C.精神

D.运作

【答案】：C

22、MMPI-2采用的是一致性T分记分法，但量表Mf和（）仍采用线性T分。

A.D

B.Hy

C.Pa

D.Si

【答案】：D

23、关于注意，下列说法中不正确的是（）。

A.注意是一切心理活动的共同属性

B.注意是一种独立的心理过程

C.注意对判断是否有意识障碍有重要的意义

D.意识障碍总是伴随有注意障碍

【答案】：B

24、关于心理咨询师的工作，正确的说法是（）。

A.对精神病患者无法提供任何帮助

B.可以对求助者作出各种有益其生活的承诺

C.对心理危机无法提供有效的干预

D.不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助

【答案】：D

25、心理咨询师对临床资料迸行解释的先决条件是其所收集资料的()

A.完整性

B.可靠性

C.多样性

D.唯一性

【答案】：B

26、对人心理发展起决定因素的是环境，这是（）的观点。

A.精神分析

B.机能主义

C.行为主义

D.结构主义

【答案】：C

27、关于职业化正确的说法是（）。

A.职业化是企业管理者对被管理