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学校疫情防控应急演练报告Word文档学校疫情防控应急演练报告Word文档

地点：XX学校校园内

参与人员：校领导班子、中层干部、全体班主任、校医、后勤保障人员、部分学生代表及保洁人员

演练主题：校园突发疫情应急处置流程演练

一、演练背景与目的

为全面提升我校应对突发新冠肺炎疫情的应急处置能力，检验各部门在疫情防控中的协调配合与快速响应水平，确保一旦发生疫情能够迅速、科学、规范地进行处置，最大限度保障全体师生的身体健康和生命安全，维护校园正常的教育教学秩序，根据上级教育主管部门及疫情防控指挥部相关要求，结合我校实际情况，特组织本次疫情防控应急演练。

二、演练组织与准备

（一）组织领导

成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、校医为成员的疫情防控应急演练领导小组，全面负责本次演练的策划、指挥、协调和总结工作。领导小组下设综合协调组、疫情监测组、医疗保障组、后勤保障组、宣传引导组、安全保卫组等专项工作组，明确各组职责分工，确保演练有序开展。

（二）方案制定

演练前，领导小组组织相关人员认真学习上级疫情防控应急处置预案，结合我校实际，反复研讨修订，制定了详实的《XX学校疫情防控应急演练实施方案》，明确了演练流程、各环节责任人、处置措施及注意事项，确保演练的科学性和可操作性。

（三）物资与人员准备

1.物资准备：提前准备了医用口罩、防护服、护目镜、一次性手套、消毒液、消毒器械、体温枪、隔离警示带、担架等应急防护和处置物资，并确保所有物资均在有效期内且符合规范要求。

2.人员培训：演练前，对所有参与人员进行了专项培训，内容包括疫情报告流程、个人防护知识、疑似病例转运、密切接触者管理、环境消杀等，确保参演人员熟悉预案流程，明确自身职责。

三、演练实施过程

本次演练模拟了校园内发现一名学生出现发热等疑似症状后的应急处置全过程，主要包括以下场景：

（一）发现与报告

上午X时许，某班班主任在晨检中发现一名学生精神萎靡，自述有乏力、咳嗽症状。班主任立即使用额温枪为该生测量体温，显示体温异常。班主任立即将该生带至班级临时隔离观察点，并第一时间向学校疫情防控办公室（校医室）报告。校医接到报告后，迅速携带专业防护用品和设备赶到临时隔离点，对该生进行二次体温测量（腋温）及初步问询，确认体温异常且有相关症状，初步判定为疑似病例。

（二）启动应急响应与现场处置

校医立即向学校疫情防控应急演练领导小组组长（校长）汇报情况。校长根据报告，当即决定启动学校疫情防控应急预案，各专项工作组迅速进入应急状态。

1.隔离与安抚：校医指导班主任将该班其他学生带至备用教室进行临时隔离，避免与其他班级学生接触，并安排专人对学生进行情绪安抚和心理疏导。同时，对疑似病例学生所在的临时隔离点进行初步管控。

2.信息上报：疫情防控办公室按照规定流程，迅速向属地教育主管部门和疾控中心报告情况，报告内容包括：事发时间、地点、疑似病例基本情况、主要症状、已采取的初步措施等。

3.联系家长与转运：班主任尝试联系疑似病例学生家长，告知情况。同时，学校医疗保障组与定点医院取得联系，安排专用车辆将疑似病例学生转运至医院进行进一步诊断。转运过程中，校医全程陪同，并做好个人防护。

4.密切接触者排查与管理：根据疾控中心指导意见，疫情监测组与班主任配合，迅速排查该疑似病例学生在发病前X天内的密切接触者（包括同班同学、任课教师、同住人员等），并登记造册，上报疾控中心。对排查出的密切接触者，按照疾控中心要求，采取相应的隔离管控措施（如居家隔离或集中隔离），并每日追踪健康状况。

（三）疫点消毒与校园管控

1.全面消杀：后勤保障组在疾控中心专业人员指导下，立即组织保洁人员对疑似病例学生所在教室、宿舍、走廊、卫生间及所经过的路径等可能被污染的区域进行全面、规范的终末消毒，消毒范围包括空气、物体表面、地面等。消毒过程严格按照操作规程进行，确保消毒效果。

2.校园封闭管理：安全保卫组立即对校园实行封闭管理，暂停人员进出（除应急处置人员外），对外来车辆和人员一律谢绝入内，并在校门口设置临时警戒线和体温检测点。同时，加强校园内部巡逻，维护校园秩序。

（四）信息发布与舆情引导

宣传引导组根据领导小组统一部署，及时、准确地向全校师生和家长发布相关信息，通报事件进展和学校已采取的措施，提醒大家注意个人防护，不信谣、不传谣，维护校园稳定。同时，密切关注网络舆情，做好应对准备。

（五）教学调整与后续安排

根据疫情发展和疾控中心评估意见，学校研究决定，对相关年级或班级采取线上教学等临时教学调整措施。后勤保障组确保线上教学所需的网络、设备等支持到位。

四、演练成效与亮点

本次应急演练组织严密，准备充分，各环节衔接顺畅，参演人员反应迅速，处置规范，基本