2026年福建透堡镇人民调解委员会专职人民调解员选聘备考题库参考答案详解.docxVIP

2026年福建透堡镇人民调解委员会专职人民调解员选聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列关于请示的说法正确的是（）。

A.请示也是函

B.请示在未获批准前，可以对下属单位发送

C.一篇请示只能向上级请示批准一个问题

D.不论什么请示都直接送领导审批

【答案】：C

【解析】请示是适用于向上级机关请求指示、批准的公文，而函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，二者是不同的文种，所以“请示也是函”说法错误。请示在未获批准前，内容并未确定，不可以对下属单位发送，所以“请示在未获批准前，可以对下属单位发送”说法错误。为了便于上级机关有针对性地进行批复，一篇请示只能向上级请示批准一个问题，该说法正确。请示一般应逐级行文，不能直接送领导审批，应先经相关部门或人员审核等流程，所以“不论什么请示都直接送领导审批”说法错误。

2、人民防空在平时的主要任务中，不包括以下哪一项（）。

A.建立健全人民防空组织指挥体系

B.组织和训练人民防空专业队伍

C.制定防范和减轻空袭危害的行动计划和预案

D.开展人民防空科研，培养人民防空专业人才

【答案】：C

【解析】人民防空平时主要任务涵盖多个方面。建立健全人民防空组织指挥体系，是确保在面临空袭等情况时能够高效有序组织指挥的基础，有助于统一调配资源、协调行动，保证防空工作顺利开展。组织和训练人民防空专业队伍，能使这些队伍具备应对各种空袭危害的专业技能和应急处理能力，在关键时刻发挥重要作用。开展人民防空科研，培养人民防空专业人才，可以不断提升人民防空的技术水平和专业素养，推动人民防空事业的发展。而制定防范和减轻空袭危害的行动计划和预案通常是在面临空袭威胁时或战时进行的针对性工作，并非平时的主要任务。所以答案为制定防范和减轻空袭危害的行动计划和预案。

3、下列关于我国农业国情的说法，错误的是（）。

A.五大牧区的简称为新、藏、青、蒙和陇

B.南、北方最主要的糖料作物分别是甘蔗和甜菜

C.江汉平原是最大的商品粮产区

D.红壤是一种粘性酸壤，主要分布于长江以南的低山丘陵区

【答案】：C

【解析】本题可根据我国农业国情的相关知识，对各表述逐一分析判断。我国有五大牧区，分别为新疆维吾尔自治区、西藏自治区、青海省、内蒙古自治区和甘肃省，其简称分别为新、藏、青、蒙和陇，该表述与实际情况相符。在我国，南方气候炎热多雨，适合甘蔗生长，甘蔗是南方最主要的糖料作物；北方气候温凉，适宜甜菜生长，甜菜是北方最主要的糖料作物，南、北方最主要的糖料作物分别是甘蔗和甜菜的表述正确。我国最大的商品粮产区是松嫩平原和三江平原，而江汉平原并非最大的商品粮产区，该表述错误。红壤是一种具有粘性的酸性土壤，主要分布于长江以南的低山丘陵区，该表述与实际情况一致。本题要求选择说法错误的选项，因此错误的说法是关于江汉平原是最大的商品粮产区这一表述。

4、核聚变是指由质量小的原子，在一定条件下，发生原子核互相聚合作用，生成新的质量更重的原子核，并伴随能量释放的一种核反应形式。关于核聚变，下列说法正确的是（）。

A.根据核聚变的原理可以制造原子弹，在第二次世界大战期间就已经投入使用

B.可控核聚变能够向人类提供取之不尽的能源，目前只有美国掌握了这一技术

C.核聚变是一个非常剧烈的过程，因此核聚变只有在实验环境下才能发生

D.与核裂变核电技术相比，核聚变技术的一个明显优势是不会产生放射性核废料

【答案】：D

【解析】原子弹是根据由同类核裂变反应构成的链式反应原理制造的，这种说法是错误的。目前人类还没有掌握实现可控核聚变的手段，包括美国在内，所以说已掌握这种手段的说法是错误的。核聚变过程在宇宙中广泛存在，例如太阳的光和热就来自于内部的核聚变，所以相关错误说法是不正确的。核聚变的反应过程是氘原子和氚原子聚合成为氦原子和中子，不会产生放射性元素；而目前核电站采用的核裂变技术，由于其裂变产物具有放射性，处理不当将造成核污染，这个说法是正确的。

5、民政部公布《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的意见》，这是我国首次就加强“事实孤儿”保障工作出台专门意见。该《意见》重点解决四个方面的突出问题。下列关于这四个方面突出问题的说法，错误的是（）。

A.强化基本生活保障

B.加强医疗康复保障

C.完善教育资助的救助

D.维护社会的和谐稳定

【答案】：D

【解析】此题目考查对《关于进一步加强事实无人抚养儿童保障工作的意见》重点解决问题的理解。该意见重点聚焦于事实无人抚养儿童自身权益保障的多个方面，以切实提升他们的生活质量，为其成长发展创造良好条件。强化基本生活保障，能保障事实无人抚养儿童衣食住行等基本需求，是保障工作基础内容；加强医疗康复保障，可使他们获得必要医疗救治和康复服务，维护身心健康；完善教