（2026春新版）北师大版二年级数学下册《 数说西藏》PPT课件.pptxVIP

四生活中的大数4数说西藏

借助直观模型认识数位顺序表，感受数的组成和计数单位之间的关系。（重点）学习目标2.通过计数器上拨数的活动，会读、写万以内的数。（难点）

回顾复习（1）六千三百二十六，六千三百二十七，六千三百二十八，（），（）。（2）二千一百一十，二千一百，二千零九十，二千零八十，（），（）。接着数一数。六千三百二十九六千三百三十二千零七十二千零六十

回顾复习有多少个？三千一百七十六

“万”是比“千”高一级的计数单位，它们之间的进率是10。怎样表示万以内的数呢？回顾复习这节课我们认识万以内的数。说一说：计数单位“万”？10个一千是一万。

探索新知拨一拨，写一写。(教材P39例1)2022年，西藏全区有国家级重点保护动植物三百六十九种。2022年，西藏全区有野生脊椎动物一千零七十二种。雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。

探索新知拨一拨，写一写。(教材P39例1)3613个百，6个十，9个一。09721个千，7个十，2个一。60096个千，9个一。

探索新知整理学过的数位，填一填，说一说。(教材P39例2)10个一是1个十,10个十是1个百，10个百是1个千，10个千是1个万。数位顺序表……()位()位()位()位()位个十百千万认清数位很重要！

读一读，说一说，写一写。(教材P40例1)探索新知西藏全区有野生植物九千六百多种。拉萨全年日照时长超过三千小时。万千百十个万千百十个96003000

几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几就在个位上写几。探索新知想一想，说一说：万以内数的写法？哪一位上没有就写0占位。

读一读，说一说你知道了什么。(教材P40试一试例1)探索新知算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史，1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。用算盘计数，要先确定个位，个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。算盘上1颗上珠表示一，1颗下珠表示五。

试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。(教材P40试一试例2)探索新知个位十位百位千位上珠往下拨，下珠往上拨。

试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。(教材P40试一试例2)探索新知个位十位百位千位

试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。(教材P40试一试例2)探索新知个位十位百位千位

试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。(教材P40试一试例2)探索新知个位十位百位千位

试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。(教材P40试一试例2)探索新知个位十位百位千位个千，个百，个十，个一。1949=1000+900++1949409

先将最右边的一档作为个位，往左依次为十位、百位、千位……探索新知想一想，说一说：怎样用算盘表示数？算盘上1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。再根据各个数位上的数拨珠。

1.数位顺序表

从右往左，分别是个位、十位、百位、千位、万位……2.万以内数的读法从高位起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读万以内的数的认识：探索新知

3.万以内数的写法

从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。4.万以内数的组成万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。万以内的数的认识：探索新知

5.用算盘表示数万以内的数的认识：探索新知框档梁上珠下珠1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。在算盘上表示数时，可以先选定一个档作为个位，依次向左数分别是十位、百位、千位，再拨上珠和下珠。

1.每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。(教材P41练一练第1题)当堂检测40354042201064

2.读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。(教材P41练一练第2题)当堂检测1100我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。()我国战国时期就出现了指針针，距今约二千五百年。()我国北宋年间，半昇发明了活字印刷，距今约九百八十年。()我国东汉时期，蔡伦改进了造纸术，距今约一千九百年。()25009801900

3.算盘中的数由（