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9.1不等式
9.1.2不等式
【学问与技能】
1.理解不等式的性质；
2.利用不等式的性质解不等式.
【过程与方法】
利用天平试验探究不等式性质1,性质2;通过对具体不等式两边都乘以〔或除以〕同一个负数，不等式符号转变的情形探究不等式性质3;在此根底上，利用不等式的性质解不等式，要着重强化不等式性质3的理解与运用.
【情感态度】
通过观看、试验、类比获得新知，体验数学活动的探究性和制造性.
【教学重点】
不等式的性质.
【教学难点】
不等式的性质3.
一、情境导入，初步生疏
问题1用“＜”或“＞”填空：
〔1〕5＞3，则5+2_____3+2，5-2____3-2；
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