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大学生应急救护培训课件

第一章应急救护的重要性54万年猝死人数我国每年因心脏骤停导致的猝死人数超过54万人，平均每天约1500人失去生命1%急救知识普及率目前我国现场急救知识的普及率不足1%，远低于发达国家水平18.3%及时救护生存率及时进行心肺复苏可将患者生存率从10.9%大幅提升至18.3%，时间就是生命

每一分钟都可能决定生死

核心概念应急救护的定义与范围什么是应急救护？应急救护是指在突发事件或紧急情况下，在专业医疗人员到达之前，对伤病员采取的及时、有效的现场初步救护措施。它是医疗急救链条中的第一环，也是最关键的一环。应急救护的目标包括：挽救生命、减轻伤痛、防止伤情恶化、促进康复。常见紧急情况类型心脏骤停-需立即进行心肺复苏气道梗阻-异物堵塞呼吸道外伤出血-各类创伤导致的失血骨折脱臼-运动或意外造成的骨骼损伤烧烫伤-热力、化学物质等造成的损伤

大学生为什么要学习应急救护？校园安全责任大学校园人口密集，体育活动频繁，突发事件时有发生。作为校园的一员，掌握应急救护技能是对自己和同学负责的体现。第一目击者角色在紧急情况发生时，你很可能就是第一目击者。在专业救援到达前的几分钟里，你的及时施救可能是决定生死的关键因素。自救与互救能力学习应急救护不仅能帮助他人，也能在危险时刻保护自己。这是一项终身受用的技能，是现代公民应具备的基本素质。社会责任担当

第二章心肺复苏（CPR）基础知识01识别心脏骤停患者突然倒地，呼叫无反应，无呼吸或仅有濒死样呼吸（喘息），这是心脏骤停的典型表现。02黄金4分钟原则心脏骤停后4分钟内开始CPR，大脑损伤可逆；超过10分钟，生还希望渺茫。时间就是生命！03环境安全评估施救前必须确保现场安全：检查是否有电击、火灾、交通等危险，保护自己才能更好地救人。重要提醒：在进行任何急救操作前，务必先拨打120急救电话，确保专业医疗救援正在赶来的路上。

心肺复苏操作步骤详解判断与呼救轻拍患者双肩并大声呼叫，观察胸廓起伏判断呼吸。确认心脏骤停后立即呼救并拨打120。摆放正确体位将患者平卧于硬质平面上，解开衣领和腰带，暴露胸部。施救者跪在患者一侧，保持身体垂直。胸外按压技术双手掌根重叠置于胸骨下半部（两乳头连线中点），手臂伸直，垂直向下按压。按压深度5-6厘米，频率100-120次/分钟，确保每次按压后胸廓完全回弹。开放气道与人工呼吸完成30次按压后，仰头抬颏法开放气道，捏住患者鼻孔，用嘴包住其嘴唇进行2次吹气，每次吹气1秒，见到胸廓起伏即可。持续循环操作按30:2的比例（30次按压+2次人工呼吸）持续进行，直到患者恢复自主呼吸和心跳，或专业医疗人员到达接手。

标准胸外按压手法示范正确的按压手法是心肺复苏成功的关键。图中展示了标准的双手重叠姿势：掌根位于胸骨下半部，手指交叉抬起不接触胸壁，手臂伸直与地面垂直，利用身体重量进行按压。常见错误提醒按压位置偏移按压深度不够手臂弯曲用力按压后未完全回弹中断时间过长

自动体外除颤仪（AED）使用指南AED是一种便携式医疗设备，能自动分析心律并在必要时释放电击，帮助心脏恢复正常节律。为什么AED如此重要？心脏骤停最常见的原因是心室颤动，此时心脏虽有电活动但无法有效泵血。CPR可以维持血液循环，但只有电击除颤才能真正恢复心脏的正常跳动。每延迟1分钟除颤，生存率下降10%。1开机打开AED电源，按照语音提示操作2贴电极片暴露患者胸部，按图示位置粘贴电极片3分析心律确保无人触碰患者，让AED分析心律4除颤若需除颤，按下电击按钮后立即继续CPR注意事项：电击时所有人必须远离患者；胸部有水渍需擦干；有起搏器或贴片的位置需避开；除颤后立即继续CPR，每2分钟AED会重新分析心律。

第三章气道异物梗阻急救1识别梗阻症状患者突然不能说话或呼吸困难，双手抓住颈部（窒息的国际通用手势），面色青紫，可能伴有剧烈咳嗽或完全无法咳嗽。2评估梗阻程度轻度梗阻：患者仍能咳嗽、说话，鼓励其用力咳嗽排出异物。重度梗阻：无法咳嗽、说话或呼吸，需立即施救。3实施海姆立克急救法站在患者身后，一手握拳放于脐上两横指处，另一手包住拳头，快速向内上方冲击，直至异物排出或患者失去意识。特殊人群处理技巧婴幼儿（1岁以下）：采用拍背推胸法，将婴儿面朝下放在前臂上，头低于身体，拍击背部5次，然后翻转按压胸部5次，交替进行。孕妇或肥胖者：冲击位置改为胸部，双手放置于胸骨下半部进行胸部冲击。自救：可将腹部靠在椅背或桌边快速冲击，或用自己的拳头进行腹部冲击。

关键时刻，正确施救海姆立克急救法是处理气道异物梗阻最有效的方法。记住冲击位置：脐上两横指，向内上方快速冲击。力度要足够产生人工咳嗽效果，但避免伤及内脏。如果患者失去意识，应立即让其平躺并开始CPR。在窒息发生的4-6分钟内，掌握正确的急救方法就能挽救生命。每个人都应该学会