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大班安全教育课件：别碰我保护自己,从懂得说不开始

第一章安全意识启蒙

为什么要学会别碰我?保护身体的界限意识每个人的身体都有一个看不见的安全圈。这个圈就像我们的私人空间,不是谁都可以随便进入的。学会保护这个界限,就是在保护我们自己。当我们感到不舒服、不愿意被触碰时,我们有权利说不。这不是不礼貌,而是在保护自己。认识安全和不安全的触碰有些触碰让我们感到温暖和安全,比如妈妈的拥抱、老师鼓励的拍肩。但有些触碰会让我们感到害怕、不舒服,这就是我们需要警惕的。学会区分这两种触碰,是保护自己的第一步。我们的感受很重要,要相信自己的直觉。

身体是自己的,谁都不能随便碰认识身体隐私部位我们的身体有一些特殊的地方,就像穿泳衣时被遮住的部位——胸部、臀部和隐私处。这些地方只有自己可以触碰,是我们最需要保护的部位。这些部位非常私密和重要除了特殊情况,不能让别人触碰如果有人试图触碰,要立刻说不只有特定的人可以碰在日常生活中,只有爸爸妈妈在帮我们洗澡、换衣服时,或者生病时医生在爸爸妈妈陪同下检查身体时,才可以触碰隐私部位。父母照顾我们时医生检查时(有父母在场)其他任何人都不可以

学会说别碰我用坚定的声音和动作保护自己,是每个孩子的权利。伸出你的手掌,做一个停的手势,大声说出别碰我——这就是保护自己的第一步!

认识好碰和坏碰好碰:让人感到温暖有些触碰会让我们感到舒服、安全和被爱护:妈妈温柔的拥抱爸爸牵着我们的手老师鼓励的轻拍肩膀医生检查时的轻柔触碰(有爸妈在旁边)好朋友友好的击掌这些触碰让我们感到快乐,不会让我们害怕或不舒服。坏碰:让人感到不舒服有些触碰会让我们感到害怕、紧张或不舒服:陌生人突然的拥抱或亲吻强行拉扯我们的手触碰我们的隐私部位让我们感到疼痛的触碰不经允许的触摸当遇到这样的触碰时,我们要立刻说不,并告诉信任的大人。

情景故事:小明和陌生人的别碰我1放学路上有一天放学后,小明在幼儿园门口等妈妈来接。这时,一个陌生的叔叔走过来,微笑着说:小朋友,叔叔认识你妈妈,我带你去找她吧。说着就要拉小明的手。2勇敢说不小明记得老师教过的安全知识,立刻往后退了一步,大声说:不!我不认识你,别碰我!周围的大人听到了小明的喊声,都看了过来。那个陌生叔叔看到这么多人注意,就灰溜溜地走了。3告诉老师和家长小明马上跑到幼儿园值班老师身边,把刚才发生的事情告诉了老师。老师表扬小明做得很对,并联系了他的妈妈。妈妈来接小明时,小明又把这件事告诉了妈妈。妈妈紧紧抱着小明说:宝贝,你真勇敢,做得太棒了!安全小贴士:像小明一样,当遇到陌生人试图触碰或带走你时,要大声说不,立刻跑向老师、保安或其他可以信任的大人,并把事情告诉爸爸妈妈。

第二章危险信号识别我们的身体就像一个智能的警报系统,当遇到危险时会发出信号提醒我们。学会倾听这些信号,就能更好地保护自己。让我们一起学习如何识别这些重要的警报吧!

认识危险的身体接触1不愿意的拥抱有些大人或小朋友可能会突然抱你,但你并不想被抱。即使是认识的人,如果你不愿意,也可以拒绝。你的感受最重要。2强行拉扯当有人强行拉你的手、衣服或头发,让你感到疼痛或害怕时,这是危险信号。要立刻大声喊放开我,并寻求帮助。3不舒服的亲吻除了爸爸妈妈和最亲近的家人,其他人的亲吻可能会让你感到不舒服。记住,你有权利拒绝任何让你不舒服的亲吻。4身体的反应信号当遇到危险接触时,你的身体会告诉你:心跳加快、想哭、肚子不舒服、想逃跑。要相信这些感觉,并立刻告诉大人。记住,任何让你感到害怕、不舒服或想哭的触碰,都可能是危险的。要勇敢地说不,并告诉信任的大人。你的安全最重要!

如何判断危险信号?心里害怕当有人触碰你时,如果你心里感到害怕、紧张或不对劲,这就是身体在发出警报。要相信这种感觉。心跳突然加快想哭或想喊叫感到很紧张身体紧张我们的身体很聪明,遇到危险时会自动变得紧张僵硬,这是在提醒我们要小心。全身绷紧呼吸变急促手心出汗想逃离如果你突然很想离开,想跑到妈妈或老师身边,这说明你感到了危险,要马上行动。想快点离开想躲起来想找大人保护及时告诉信任的大人当你感受到这些危险信号时,要立刻告诉爸爸妈妈、老师或其他你信任的大人。不要觉得不好意思,保护自己最重要!

当你感到害怕或不舒服时,你的身体会发出警报信号。这些信号就像红绿灯一样重要——红灯亮起时,就要停下来,寻求帮助。要相信自己的感觉,勇敢地告诉大人。

角色扮演:遇到不舒服的碰触怎么办?第一步:大声喊用最大的声音喊出来:别碰我!或救命!不要害怕声音太大,越大声越能引起别人注意,坏人也会害怕。第二步:迅速跑开不要犹豫,立刻跑向人多的地方,跑向老师、保安或其他可以信任的大人身边。跑的时候继续大声呼救。第三步:寻求帮助找到老师、家长或警察叔叔,把刚才发生的事情完整地告诉他们。不要隐瞒,说出全部的真相。练习时间:让我们一起练习这三个步骤。老师会