2026年西藏气象部门公开招聘应届高校毕业生9人备考题库（第二批）及完整答案详解1套.docxVIP

2026年西藏气象部门公开招聘应届高校毕业生9人备考题库（第二批）

第一部分单选题(50题)

1、（）是公文的主体，同时也是公文最为重要的部分。

A.落款

B.编号

C.版头

D.正文

【答案】：D

【解析】公文有多个组成部分，各部分有不同的功能和作用。落款是公文结束时签署的发文机关名称和成文日期，它主要用于明确公文的制发主体和时间，并非公文主体和最重要的部分。编号一般是对公文进行的标识，方便公文的管理和查找，不承载公文的核心内容。版头位于公文首页上端，包含发文机关标志、发文字号等，主要起到识别和引导作用，也不是公文的主体。而正文是公文具体表达内容的部分，是公文核心信息的承载者，是公文的主体，也是最重要的部分。所以应选正文。

2、以下哪一项是能体现“吸烟的人比不吸烟的人更不愿意承认‘吸烟有害健康’这一观念”的影响说服力的因素（）。

A.专家资格

B.被说服者的卷入程度

C.认知失调

D.说服者的吸引力

【答案】：B

【解析】本题可根据各影响说服力因素的定义，结合题干中吸烟的人对“吸烟有害健康”这一观念的态度来进行分析。认知失调是指个体的行为与自己先前一贯的对自我的认知（而且通常是正面的、积极的自我）产生分歧，从一个认知推断出另一个对立的认知时而产生的不舒适感、不愉快的情绪。烟民心里明白“吸烟有害健康”，但自身又有吸烟行为，这就导致认知和行为之间产生了失调。为了减少这种失调带来的不适感，他们更不愿意承认“吸烟有害健康”这一观念，所以题干体现的是认知失调对说服力的影响。专家资格是指说服者在相关领域具备专业知识和技能，题干中并未提及说服者的专业资格相关内容。被说服者的卷入程度是指被说服者对说服信息所涉及的问题的关注和参与程度，题干没有体现出被说服者卷入程度方面的信息。说服者的吸引力是指说服者的外表、个性等特征对被说服者产生的吸引力，题干中没有关于说服者吸引力的描述。综上，本题体现的影响说服力的因素是认知失调。

3、关于我国的立法权限，下列陈述错误的是（）。

A.全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权，制定法律

B.国务院及下属部委根据宪法和法律制定行政法规

C.省级人民代表大会及其常委会在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，制定地方性法规

D.省级人民政府可以根据法律、行政法规和本省级地方性法规，制定地方政府规章

【答案】：B

【解析】国家立法权由全国人民代表大会及其常务委员会行使并制定法律，这符合《中华人民共和国立法法》规定。省级人民代表大会及其常务委员会在不与宪法、法律、行政法规相抵触的情况下，可以制定地方性法规；省级人民政府能够依据法律、行政法规和本省地方性法规，制定地方政府规章。而行政法规是国务院根据宪法和法律制定的，国务院下属部委制定的是部门规章，并非行政法规。所以陈述错误的是国务院及下属部委根据宪法和法律制定行政法规。

4、“民为贵，社稷次之，君为轻”这句体现“民本”思想的名言出自（）。

A.孟子

B.老子

C.庄子

D.荀子

【答案】：A

【解析】“民为贵，社稷次之，君为轻”体现了以民为本的思想，出自《孟子·尽心下》，是孟子的重要思想主张。老子主张“无为而治”，其思想核心是朴素的辩证法，强调顺应自然等，并非“民为贵，社稷次之，君为轻”的提出者。庄子继承和发展了老子“道法自然”的观点，主张追求精神自由等，也未提出此论断。荀子主张“性恶论”，强调后天学习和礼仪制度的重要性，同样不是这句名言的作者。所以这句话出自孟子。

5、下列做法中不利于长久的上下级关系发展的是（）。

A.扬长避短

B.及时交流

C.完全服从指挥

D.大事讲原则，小事讲风格

【答案】：C

【解析】在长久的上下级关系发展中，发挥优势避免劣势（扬长避短）能让彼此更好地认识对方的能力和特点，有助于建立良好的合作关系；及时交流能增进相互理解、避免误解、提高工作效率，对上下级关系发展有益；大事讲原则能保证工作方向和质量，小事讲风格则能营造和谐的相处氛围，利于关系维护。而完全服从指挥可能会掩盖自身的合理意见和建议，不能促进双方的有效沟通和共同成长，也无法充分发挥个人的主动性和创造性，长期来看不利于上下级关系的健康长久发展。所以不利于长久的上下级关系发展的做法是完全服从指挥。

6、王勇和李梅运用头脑风暴法来探寻解决问题的办法，他们只是把各自的观点记录下来，并不对这些观点的可行性与可操作性进行评估。此时，他们处于决策制定过程的（）阶段。

A.形成各种备选方案

B.分析备选方案

C.确定决策标准

D.选择方案

【答案】：A

【解析】决策制定过程通常包括确定决策标准、形成各种备选方案、分析备选方案、选择方案等阶段。在形成备选方案阶段，重点是尽可能多地提出各种可能的解决方案，而暂不考虑其可行性和可操作性，鼓励参与者