部编版四年级上册语文第22课《为中华之崛起而读书》课时练-(含答案).docxVIP

部编版四年级上册语文

22.为中华之崛起而读书

课时练

一、选择题

1．当校长问同学们为什么而读书时，少年周恩来的回答是：“为中华之崛起而读书！

对周恩来的回答理解正确的一项是（）

A．周恩来为了得到校长的表扬，故意说漂亮话。

B．周恩来把个人的学习与民族振兴联系起来，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。

C．周恩来立下此志向，既是为了满足个人发展的需要，也是为了民族振兴的需要。

2．加点字读音完全正确的一组词语是（）。

A．崛起（jué）沈阳（sěn） B．示范（fàn）淮阳（wéi）

C．魏国（wèi）训斥（chì） D．门楣（mèi）肇事（zhào）

3．下列句子中没有语病的一项是（）。

A．在老师的帮助下，他终于改正了困难。

B．我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。

C．指南针是我国古代的四大发明。

D．我国是世界上人口最多的国家。

4．“但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？”改为陈述句是（）。

A．但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。

B．但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。

二、填空题

5．把词语补充完整。

得意（）（）左（）右盼（）武（）威

风（）日（）灯（）酒（）疑（）不解

6．将词语补充完整并选词填空。

（_____）不解若有（_____）左（_____）右（_____）（_____）耀（_____）楣

（1）尽管他滔滔不绝地讲得很详细，但我听了还是（______________）。

（2）考试时不许（______________）。

7．根据课文内容填空。

（1）课文写了三件事，请简单概括。

①第一件事讲周恩来在修身课上_____________________

②第二件事讲十二岁的周恩来刚到东北，__________________

③第三件事讲周恩来在被外国人占领的地方看到______________________

（2）这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作（_____）。A．倒叙B．插叙

（3）请把上面的三件事连起来，概括课文的主要内容：_____________________

8．课文整体梳理。

本文通过___________少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,感悟到中华不振，从而立志要_______________,表现了他的_________________________。

三、现代文阅读

读片段，完成后面的练习。

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

9．“有志者”的意思是________，“效”的意思是________，这句话的意思是________。

10．由此可见周恩来是怎样的一个人？

____________________________________

11．快乐阅读。

我代表我的祖国

1919年到1922年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国，不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才。”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是天才，谁是蠢才！”

从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，不知疲倦地发愤苦学。他不仅努力学好学校里规定的所有课程，还经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画。一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。

星期天，法国学生回家度假，外国学生到各地游玩，徐悲鸿却到巴黎郊外去写生，有时连饭也顾不上吃。他的刻苦学习精神，使老师们深受感动。

有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校的第一年，他的画受到法国艺术家的好评，在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界。那个向他挑衅过的外国学生，也不得不承认自己是失败者。

（1）写出下列词语的反义词。

失败——()歧视一()

（2）联系上下文解释词语。

有志者事竟成：____

争分夺秒：

（3）从“我代表我的祖国”“为中华民族争光”“刻苦努力”“发愤苦学”“有志者事竞成”等语句中，你体会到徐悲鸿是一位的画家。

参考答案

1．B

2．C

3．D

4．B

5．得意洋洋左顾右盼耀武扬威风和日丽灯红酒绿疑惑不解

6．疑