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高中英语学术词汇教学与阅读策略的整合与效果评价论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学与阅读策略的整合，分析其对学生阅读理解能力的影响，并通过实践研究评价整合策略的效果。文章通过背景分析，阐述了整合学术词汇教学与阅读策略的必要性和重要性，为后续的教学实践和效果评价提供了理论依据。

关键词：高中英语；学术词汇；阅读策略；整合；效果评价

一、背景分析

（一）学术词汇在高中英语阅读中的重要性

1.提升阅读理解能力

学术词汇是高中英语阅读理解的核心要素之一。掌握一定数量的学术词汇，有助于学生更好地理解文章内容，提高阅读速度和准确性。在高中英语阅读教学中，重视学术词汇的教学，有助于学生突破阅读理解