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2026年吴川心理考试题库

第一部分单选题(100题)

1、对3岁以前的婴儿来说，心理发展的最大威胁是（）。

A.家庭环境

B.安全感得不到满足

C.个人占有欲

D.自我意识得不到满足

【答案】：B

2、以50为平均数，以10为标准差来表示的标准分数为（）。

A.离差智商

B.T分数

C.标准分数

D.Z分数

【答案】：B

3、对于SCL-90，下列说法正确的是（）。

A.年龄因素的影响较性别因素大

B.量表协作组曾对不同类型神经症受测者评定后发现各因子间无差异

C.青年组的躯体化因子显着高于其他年龄组

D.其常模统计指标显示男女间总体差异显著

【答案】：A

4、在合理情绪疗法中，心理咨询师的角色不包括（）。

A.监督者

B.指导者

C.分析者

D.辩论者

【答案】：A

5、有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答是()。

A.经典条件反射

B.反射

C.操作条件反射

D.反馈

【答案】：B

6、职业道德具有“一定的强制性”，其根本含义是()。

A.从业人员可以根据自己的需要，自由灵活把握职业道德

B.所有职业均无法律法规层次的“强制性”规定

C.一些职业道德规范属于职业纪律的要求

D.个人自觉的自我约束性

【答案】：C

7、某顾客在观看商品后没有购买，商场营业员最为合宜的话语是（）。

A.“不买没关系，您需要的时候再来”

B.“不买别看了，耽误工夫”

C.“不要没关系，您留个电话，我及时给您提供商品信息”

D.“不买没关系，但您会后悔的”

【答案】：A

8、甲状腺机能减退者的异常表现可能是()。

A.神经过敏

B.精神兴奋性高

C.情感淡漠

D.注意力不集中

【答案】：C

9、（心理咨询师B与求助者根据咨询方案，运用合理情绪疗法进行咨询)

A.个体对事件的看法、解释

B.对个体的不合理信念进行辩论

C.咨询的效果

D.事件发生后个体的情绪和行为

【答案】：B

10、小学阶段儿童思维的特点是()。

A.未掌握守恒

B.思维不具有可逆性

C.理解补偿关系

D.相对性

【答案】：C

11、合理情绪疗法的局限在于（）。

A.不适用于文化水平高的人

B.缺乏理论依据

C.不适用于过分偏执的人

D.不易操作实施

【答案】：C

12、与班杜拉的社会学习关系最密切的概念是（）。

A.最近发展区

B.自我概念

C.替代性强化

D.操作条件反射

【答案】：C

13、（）是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。

A.语言和言语

B.情绪和情感

C.意识和注意

D.记忆和回忆

【答案】：B

14、某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，则该受测者的操作智商（）于言语智商。

A.低

B.不显著高

C.等

D.显著高

【答案】：B

15、一般情况下，最能反映个体内心世界的身体语言是（）。单选

A.触摸

B.人际距离

C.目光

D.面部表情

【答案】：C

16、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫()。

A.常态化

B.线性化

C.百分制

D.分布均匀

【答案】：A

17、BRMS的评分法规定，所有项目均划分为()。

A.0～4的5级

B.0～6的7级

C.1～5的5级

D.1～7的7级

【答案】：A

18、16PF英文原版共有5种版本，其中C、D为（）。

A.全版本

B.实验本

C.缩减本

D.修订本

【答案】：C

19、“内隐致敏法”指的是()。单选

A.合理情绪想象技术

B.厌恶疗法中的想象刺激

C.想象冲击疗法

D.系统脱敏法的脱敏过程

【答案】：B

20、社会主义职业道德的最高要求和最高境界是（）。

A.方便群众

B.奉献社会

C.为了群众

D.为人民服务

【答案】：B

21、记忆过程的基本环节有（）个。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：B

22、评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是（)。

A.精神分裂症

B.人格障碍

C.情感障碍

D.神经症

【答案】：D

23、近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是（）。

A.较少的社交活动

B.现代化的家庭居住条件

C.亲密的和可信任的关系

D.较多的家庭成员

【答案】：C

24、韦克斯勒提出，若VIQ与PIQ之间的差异有统计学意义，二者要相差（）。

A.10分

B.12分

C.13分

D.15分

【答案】：D

25、区分心理正常与异常的心理学原则中，人格相