小学语文教学中绘本阅读与识字教学的整合课题报告教学研究课题报告.docx

小学语文教学中绘本阅读与识字教学的整合课题报告教学研究课题报告

目录

一、小学语文教学中绘本阅读与识字教学的整合课题报告教学研究开题报告

二、小学语文教学中绘本阅读与识字教学的整合课题报告教学研究中期报告

三、小学语文教学中绘本阅读与识字教学的整合课题报告教学研究结题报告

四、小学语文教学中绘本阅读与识字教学的整合课题报告教学研究论文

小学语文教学中绘本阅读与识字教学的整合课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

当前小学语文识字教学中，机械重复的抄写与脱离语境的识记，常让低年级学生陷入“记得快忘得也快”的困境，逐渐消磨对语文学习的热情。绘本作为图文结合的儿童文学载体，以其生动的画面、有趣的