2025年学历类自考学前儿童数学教育-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考学前儿童数学教育-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、蒙氏教具中，最符合5-6岁儿童数物对应练习的是？

A.拼图积木

B.彩色算珠串

C.空格子排列板

D.大小积木组

2、3-4岁儿童数学游戏应以哪种核心目标为主？

A.掌握20以内加减法

B.建立数物对应关系

C.理解分数概念

D.熟练使用计算器

3、角色扮演游戏中，教师指导超市购物数学活动的关键是什么？

A.强制儿童使用特定数学术语

B.提供统一商品价格标签

C.指导分组竞赛

D.鼓励自主发现数学规律

4、5岁儿童使用七巧板时，教师应侧重培养的数学能力是？

A.空间方位感知

B.20以内加减计算

C.时间顺序排列

D.文字符号识别

5、《3-6岁儿童学习与发展指南》中，数学活动建议使用哪种教具？

A.电子计算器

B.磁性数字贴片

C.实物计数棒

D.彩色数字卡片

6、4岁儿童数物对应练习时，教师应如何调整材料难度？

A.增加物品数量到30个

B.减少物品种类至1种

C.使用带数字标签的实物

D.混合颜色和形状的实物

7、5-6岁儿童数学游戏应重点培养的抽象思维能力是？

A.空间旋转想象

B.10以内加减计算

C.时间规律预测

D.分类标准迁移

8、蒙氏数学教具数棒的设计原则是？

A.每根棒对应不同颜色

B.棒长与数量成等比关系

C.棒端有突出圆点

D.棒身印有数字

9、3-4岁儿童比较物体大小应使用的最佳教具是？

A.不透明容器

B.带刻度量杯

C.形状不同但大小相同的积木

D.大小不一的透明容器

10、《指南》建议5岁儿童数学活动应包含哪些内容？

A.每日20分钟纯计算训练

B.结合生活场景的探究活动

C.使用复杂代数教具

D.每周2次小组竞赛

11、学前儿童数学教育中，培养数概念的主要游戏类型是？

A.积木搭建

B.角色扮演

C.音乐律动

D.绘画创作

12、5-7岁儿童数学逻辑发展的关键期对应的游戏指导原则是？

A.以趣味性优先

B.强调规则与目标结合

C.简化操作步骤

D.延长游戏时长

13、设计数学游戏时，以下哪种材料最适宜培养空间认知？

A.磁性贴片

B.自然拼图

C.电子互动屏

D.毛绒玩具

14、评估游戏化数学学习效果时，应优先观察儿童的？

A.游戏持续时间

B.错误修正能力

C.社交互动频率

D.材料破坏程度

15、针对3-4岁儿童，数学游戏的主要目标是？

A.抽象符号运算

B.实物操作与概念关联

C.记忆数字顺序

D.复杂问题解决

16、在数学游戏中，教师应如何平衡自主探索与引导？

A.全程控制游戏流程

B.随机介入指导

C.根据目标选择性介入

D.完全由儿童自主完成

17、培养比较能力时，适合4-5岁儿童的数学游戏是？

A.数字接龙

B.天平称重

C.故事复述

D.贴纸奖励

18、游戏指导中，最近发展区理论强调的核心是？

A.匹配儿童当前水平

B.跨越现有能力提升目标

C.使用统一难度材料

D.延长游戏时间

19、以下哪种游戏能有效促进10以内数的分解与组合？

A.数字迷宫

B.图形拼合

C.数物对应

D.影子追踪

20、设计数学游戏时，生活化原则要求教师？

A.完全脱离实际场景

B.复制成人数学活动

C.选择儿童熟悉的事物

D.使用复杂术语

21、在学前儿童数学游戏中，数学概念的核心发展应重点培养哪两个能力？

A.空间感知与逻辑推理

B.分类与比较能力

C.运算与应用能力

D.观察与描述能力

22、建构游戏中常用的数学教育目标是？

A.提升精细动作与创造力

B.培养空间方位与数量对应

C.强化语言表达与社交技能

D.发展情绪管理与抗压能力

23、角色扮演游戏中适合引入的数学活动是？

A.超市购物模拟（货币计算）

B.诊所问诊（身高测量）

C.建筑工地（材料分类）

D.机场安检（行李编号）

24、评估幼儿数学游戏效果时，教师应重点观察？

A.作品完成度与艺术表现

B.游戏过程中的数学行为

C.游戏时间与同伴互动

D.服装整洁度与卫生习惯

25、设计数学游戏时需遵循的3-4-5原则指？

A.3次游戏/周，每次40分钟，5种材料

B.3种游戏类型，4个环节，5次重复

C.3种数学概念，4种玩法，5人一组

D.3岁目标，4岁目标，5岁目标

26、小班数学游戏中最适宜的数字范围是？

A.1-10以内

B.1-20以内

C.1-30以内

D.1-50以内

27、在比较