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2025年学历类自考专业(学前教育)幼儿园课程-学前教育心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、皮亚杰的认知发展阶段中，前运算阶段（2-7岁）的核心特征是？

A.感知运动能力发展

B.具体运算能力形成

C.自我中心主义显著

D.形式运算思维萌芽

2、维果茨基提出的“最近发展区”强调儿童在他人帮助下的发展潜力，教师应如何介入？

A.完全独立完成任务

B.提供过难任务挑战

C.引导达到潜在水平

D.直接替代儿童操作

3、埃里克森社会心理发展阶段中，“勤奋对自卑”冲突对应儿童年龄为？

A.0-1岁

B.6-12岁

C.12-18岁

D.18-25岁

4、班杜拉观察学习理论中，儿童模仿行为的关键是？

A.直接奖励

B.榜样示范

C.情绪感染

D.环境刺激

5、游戏发展理论中，象征性游戏（如玩娃娃家）的典型年龄是？

A.1-2岁

B.2-4岁

C.4-6岁

D.6-8岁

6、学前教育中，形成性评估的主要目的是？

A.确定入学资格

B.诊断学习障碍

C.持续追踪发展

D.生成标准化报告

7、儿童情绪调节策略中，“认知重评”属于？

A.行为抑制

B.情感表达

C.生理调节

D.认知重构

8、蒙台梭利教育法中，教师的核心角色是？

A.完全主导者

B.引导者

C.观察者

D.评估者

9、同伴互动对儿童发展的关键作用是？

A.提升认知水平

B.增强语言能力

C.培养冲突解决能力

D.促进精细动作

10、早期阅读中，“互动式阅读”强调？

A.单向讲述

B.多次重复

C.家长参与提问

D.视觉辅助工具

11、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，4-7岁儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12、幼儿情绪调节的主要途径包括？

A.自我暗示

B.情绪转移

C.生理调节

D.以上皆是

13、维果茨基提出的最近发展区核心概念是？

A.儿童现有水平与潜在水平差距

B.教师主导的教学内容

C.同伴互动学习

D.游戏化教学

14、3-4岁幼儿游戏的主要特征是？

A.规则化сюжетно-ролеваяигра（情境角色游戏）

B.自发探索性游戏

C.模仿性游戏

D.赛事竞技类游戏

15、幼儿同伴冲突解决的最佳方式是？

A.教师直接干预

B.自我协商

C.师生共同制定规则

D.轮流使用玩具

16、托班幼儿（1-3岁）注意力持续时间约为？

A.5-10分钟

B.10-20分钟

C.20-30分钟

D.无固定时长

17、符合学前儿童认知特点的教学方法应注重？

A.系统性理论讲解

B.情境化体验学习

C.抽象符号表征

D.严格遵循教学大纲

18、幼儿园一日活动中过渡环节主要指？

A.上下楼梯时间

B.活动转换衔接期

C.午餐前准备

D.户外活动间隙

19、3-6岁儿童语言发展关键期主要涉及？

A.语音清晰化

B.意义理解

C.文字符号学习

D.口语表达流畅

20、教师评价幼儿应遵循的核心原则是？

A.量化考核标准

B.发展性评价

C.对比同伴差异

D.家长满意度优先

21、皮亚杰的认知发展阶段中，具体运算阶段开始于哪个年龄？

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.12-15岁

22、维果茨基提出的“最近发展区”是指什么？

A.儿童当前已掌握的能力

B.教师预设的教学目标

C.潜在发展水平与实际水平之间的差距

D.家长期望的发展水平

23、幼儿园课程中游戏的主要作用不包括以下哪项？

A.促进认知发展

B.培养合作能力

C.提高学业成绩

D.丰富情感体验

24、蒙台梭利教育法的核心原则是？

A.严格纪律

B.儿童自主探索

C.集体教学为主

D.家长全程参与

25、幼儿情绪调节能力培养最有效的方法是？

A.禁止表达情绪

B.塑料模型教学

C.教师示范和引导

D.自由联想训练

26、幼儿园集体教学活动时间应控制在？

A.30分钟

B.45分钟

C.15-20分钟

D.1小时

27、教师作为课程实施者的角色应是？

A.知识权威

B.支持者和引导者

C.课堂管理者

D.家长代理人

28、同伴冲突解决中，教师最适宜的做法是？

A.直接批评犯错者

B.提供解决策略

C.赞赏双方合作

D.代为惩罚

29、幼儿园课程设计应遵循的原则不包括？

A.科学性与生活化结合

B.知识灌输为主

C.适应儿童兴趣和需求

D.分级考核制度

30、家园共育对幼儿发展的重要性在于？

A.替代幼儿园教育

B.形成教育合力

C.降低家长成本

D.提高教师工资