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小学数学计算教学中的教师评价与反馈策略研究论文

摘要：本文以小学数学计算教学为研究对象，探讨了教师评价与反馈策略在提高学生计算能力、激发学习兴趣方面的重要性。通过分析现有教学评价与反馈中存在的问题，提出了针对性的改进策略，旨在为小学数学教师提供有益的参考。

关键词：小学数学；计算教学；教师评价；反馈策略

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前小学数学计算教学中评价与反馈的现状分析

在小学数学计算教学中，教师的评价与反馈对于学生的计算能力提升具有重要意义。然而，在实际教学过程中，部分教师对评价与反馈的认识不够深入，往往采用单一的评价方式，忽略了学生的个体差异。这种现状导致了评价与反馈的实效性