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黎族龙被织造技师（初级）考试试卷及答案

一、填空题（共10题，每题1分）

1.黎族龙被主要以______为原料，多棉线与丝线交织。

2.龙被织造核心工具之一是______，用于固定经线。

3.龙被最具代表性的纹样是______，象征祖先崇拜。

4.压实纬线的工具是______。

5.龙被传统用途之一是______（如祭祀、嫁妆）。

6.经线排列需遵循______原则，保证纹样对称。

7.“轧棉”目的是去除棉籽中的______。

8.龙被中代表居住环境的纹样是______（如几何纹）。

9.龙被颜色搭配以______为主（红、黑、黄）。

10.龙被传承主要以______方式（母女/师徒相传）。

二、单项选择题（共10题，每题2分）

1.龙被经线常用原料是？

A.羊毛B.棉线C.蚕丝D.麻线

2.黎族传统龙被织机是？

A.提花机B.踞织机C.电动织机D.梭织机

3.蛙纹象征黎族的______？

A.丰收B.生育C.财富D.平安

4.龙被织造第一步是？

A.染线B.纺线C.轧棉D.整经

5.龙被主要分布在哪个黎族支系？

A.哈方言B.杞方言C.润方言D.赛方言

6.龙纹常结合______元素？

A.植物B.动物C.几何D.人物

7.传统龙被尺寸单位是？

A.米B.尺C.厘米D.步

8.纬线主要作用是？

A.固定结构B.突出色彩C.连接经线D.支撑纹样

9.龙被文化属于______范畴？

A.农耕文化B.渔猎文化C.游牧文化D.海洋文化

10.初级技师无需掌握的是？

A.纺线B.提花C.打纬D.染线

三、多项选择题（共10题，每题2分）

1.龙被主要纹样包括？

A.龙纹B.蛙纹C.几何纹D.人物纹

2.龙被原料有？

A.棉线B.丝线C.羊毛D.麻线

3.棉纺织基础工序包括？

A.轧棉B.弹棉C.纺线D.染线

4.龙被传统用途有？

A.祭祀B.嫁妆C.盖棺D.装饰

5.织造工具包括？

A.腰机B.打纬刀C.梭子D.综框

6.龙被颜色特点是？

A.鲜艳B.红黑为主C.多色交织D.单色

7.纹样象征意义包括？

A.图腾崇拜B.祖先记忆C.生育崇拜D.财富

8.初级技师需掌握的技能？

A.纺线B.整经C.提花D.染线基础

9.龙被传承方式有？

A.师徒相传B.学校教学C.非遗培训D.广泛普及

10.经线处理步骤包括？

A.牵经B.卷经C.染经D.梳经

四、判断题（共10题，每题2分）

1.龙被仅用棉线织造。（）

2.踞织机是传统织机。（）

3.蛙纹象征生育。（）

4.织造第一步是纺线。（）

5.龙被主要分布在赛方言黎族。（）

6.龙被可家族传承。（）

7.初级技师需掌握提花操作。（）

8.龙被以蓝白为主。（）

9.轧棉去除棉籽杂质。（）

10.龙被无人物纹。（）

五、简答题（共4题，每题5分）

1.简述龙被织造4个基础工序。

2.龙被中龙纹的象征意义是什么？

3.初级技师需掌握的腰机操作要点？

4.黎族传统染线常用的天然染料有哪些？

六、讨论题（共2题，每题5分）

1.如何平衡龙被传统技艺与现代市场需求？

2.龙被作为非遗的传承意义是什么？

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答案部分

一、填空题

1.棉纤维2.腰机（踞织机）3.龙纹4.打纬刀5.祭祀（嫁妆/盖棺）6.对称7.杂质（棉籽壳）8.几何纹（房屋纹）9.纬线10.口传心授

二、单项选择题

1.B2.B3.B4.C5.C6.A7.B8.D9.A10.B

三、多项选择题

1.ABC2.AB3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABD9.ABC10.ABD

四、判断题

1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×

五、简答题

1.①轧棉：去棉籽杂质；②弹棉：蓬松棉纤维；③纺线：纺成棉线（加丝线）；④染线：天然染料染出红黑等色；⑤整经：排列经线；⑥织造：腰机交织纬线，打纬压实。

2.龙纹是核心图腾，象征祖先崇拜（关联祭祀）；融合黎族生活元素（藤、蛙等），体现自然敬畏；承载家族传承与民族文化身份，是历史记忆的载体。

3.①固定经线：两端连综框与经轴；②纬线穿梭：梭子带纬线穿经线；③打纬压实：用刀打牢纬线；④纹样控制：调整开口保证对称；⑤张力均匀：避免织物变形。

4.红（红花、苏木）、黑（五倍子、皂矾）、黄（黄栀子、姜黄）、蓝（靛蓝发酵），天然环保，颜色持久，体现生态利用。

六、讨论题

1.①技艺保留核心（腰机、天然染线），简化繁琐流程（手工纺线辅助机械）；②产品创新：简化纹样做文创（围巾、壁挂），拓展实用场景；③推广：非遗展览+旅游体验（村寨织造），平衡传统与市场需求。

2.①文化传承：是黎族图腾、技艺的“活化石”；②技艺保护：保留传统棉纺织多样性；③教育：传递民族历史与生态智慧；④经济：带动村寨旅游文创，增强文化自信。