如何抓住人物特点进行写作及示例分析.pdfVIP

其中，表现出他富有个性的语言、动作行为和心理活动。

第一题：片段写作：给同学“画”像

思路点拨：给同学“画”像，主要是对某一同学进行肖像描写，包括外貌、

衣着、体态等等。除此之外，还可加上一些动作、语言等方面的描写，以实

写这个同学的个性特征。

【写作例文】

“假小子”张楚

张楚是我新认识的同学。她有一双大而迷人的眼睛，嘴巴不大，总是笑嘻嘻

的，似乎根本就不会合上。她泼辣大胆如男生，更让她有男生形象的是她总

留着一头短发，因此就有了“假小子”的雅号。但也因此给她带来些，

如别人时常误认为她是男生，偶尔她上会引得其他尖叫，以为是

“大胆”的男生进了女呢！

第二题：扩写“我的同学”

思路点拨：此次作文训练是在第一题片段写作的基础上，将其扩展为一篇以

写人为主的记叙文。扩写时，可补充一些能体现这个同学个性的小事，这些事

情根据需要是详写或略写要安排好，做到概括叙述和具体叙述相结合。

【写作例文】

我的同学张楚

在进入九中学习的这几天来，我认识了好多同学，其中令我印象最深刻的

就要数外号“中的男生”——“假小子”张楚了。

她有一双大而迷人的眼睛，整天笑嘻嘻的，有时怀疑，樱桃小嘴

根本合不上。但是我必须承认，她很可爱，她有着男孩子般大胆阳光的性

格，更有趣的是，发型是男生中很常见的一种，所以，不认识人，

见到她都会说：

“好秀气的男生啊！”

如果碰心情好，她会婉转地告诉别人：“对不起，让失望了，我

是。”要是把她当成男生惹她心情不爽时，她就会朝着你发出一声那一

般人受不了的河东狮吼：“我是！”然后头一甩，迈着大步，大摇大摆

地走开，留你一人在那里发呆。

更可笑的是，一次她去上，结果，几乎是所有的都用她们那细细

的嗓子尖叫，一些力气大的硬是把她拖了出来，然后对她说：“你这个

男生也太大胆了，还想不想活呀！”她开始还是“丈二和尚——摸不着头

脑”，后来才恍然大悟，原来是人家把她当男生啦。她扫兴地向水管走去准

备洗手，没过一会儿，一个小朋友跑过来说：“哥哥，你去那边洗好吗？”

这真是倒霉的一天。

像这种事情还有很多，不过，我还是别说了吧，免得她知道了不高兴。

她也有很多优点，成绩很棒，，是个“热心肠”。

这就是我的同学张楚，觉得她怎么样？

【名师点评】文章选材、生动，布局谋篇训练有素，语言驾驭娴熟，

首尾遥相呼应。作者抓住人物的外貌特征，用生动有趣的语言，通过几个生活

中的小事例写出了自己一位很像男孩子的女同学，让读者读来也忍俊不禁。