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2026年武汉协和医院行政与后勤专技岗位招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、有位美国学者做了一个实验,给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草,然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类,大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类,把青草归为另一类。这位美国学者由此得出:中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的()?

A.马和青草是按照事物之间的关系被列为一类

B.鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类

C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类

D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

【答案】：C

【解析】文段从“中美两国儿童对三幅画的不同分类结果”得出“两国儿童是按照不同的方法来分类”。存在一个说法是得出该结论必须假设的内容，若没有这个假设，就无法依据实验得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的‘实体’范畴进行分类”这一结论。而马、鸭和鸡蛋都未在题中的实验里出现，所以与之相关的内容不是得出结论必须假设的。另外，即使不习惯于按照事物之间的关系来分类，也有可能是习惯于按照其他方法来分类，并不一定能得出相应结论，所以相关内容也不是必须假设的。

2、经济全球化的进程明显加快的原因有很多，但不包括()

A.第三次科学技术革命向纵深发展；

B.国际贸易自由化程度大大提高；

C.国际资本流动的大幅度增加；

D.自由竞争资本主义阶段的出现

【答案】：D

【解析】经济全球化进程明显加快得益于科技革命发展、贸易自由化提升、资本流动增加。而自由竞争资本主义阶段出现在经济全球化加速之前，并非其加快原因。

3、专利权是知识产权的重要组成部分。下列关于我国专利权制度的说法，错误的是（）。

A.专利权的客体主要包括发明、实用新型和外观设计

B.科学发现、智力活动的规则和方法、疾病的诊断及治疗方法受专利权法的保护

C.主要利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造为职务发明创造，申请专利的权利属于该单位

D.在国家出现紧急状态或者非常情况时，或者为了公共利益的目的，国务院专利行政部门可以给予实施发明专利或者实用新型专利的强制许可

【答案】：B

【解析】该题关于我国专利权制度说法错误的判断解析如下：专利权的客体主要包括发明、实用新型和外观设计，此表述正确。在我国专利法体系里，这三种类型是专利权保护的主要对象，发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案；实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案；外观设计是指对产品的整体或者局部的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。科学发现、智力活动的规则和方法、疾病的诊断及治疗方法不受专利权法的保护，而不是受保护。科学发现是对自然界中客观存在的现象、变化过程及其特性和规律的揭示，它不属于发明创造，不能被授予专利权；智力活动的规则和方法是指导人们进行思维、表述、判断和记忆的规则和方法，不具备技术特征，也不能授予专利；疾病的诊断和治疗方法是以有生命的人体或者动物体为直接实施对象，进行识别、确定或消除病因、病灶的过程，出于人道主义和社会伦理等方面的考虑，这类方法不能被授予专利权。主要利用本单位的物质技术条件所完成的发明创造为职务发明创造，申请专利的权利属于该单位，该表述无误。职务发明创造体现了单位在人力、物力、财力等方面的投入和支持，从权利义务对等的角度出发，申请专利的权利赋予单位，以保障单位对发明创造的合理权益。在国家出现紧急状态或者非常情况时，或者为了公共利益的目的，国务院专利行政部门可以给予实施发明专利或者实用新型专利的强制许可，此说法正确。这是专利法为了平衡专利权人的利益和社会公共利益而设置的制度，确保在特定情况下专利技术能够为公共利益服务，例如在发生重大疫情时，为了尽快生产抗疫药品，可以对相关专利实施强制许可。

4、社会中每个成员为适应社会发展以及实现个体发展的需要，贯穿于其一生的学习是（）。

A.终身学习

B.阶段性学习

C.自学考试

D.学历教育

【答案】：A

【解析】该题主要考察对不同学习概念的理解。社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展，需要贯穿一生的学习方式。终身学习强调的是一个人在一生中持续不断地进行学习，以适应社会的不断变化和个人发展的需求，符合题目中“贯穿于每个人一生”的描述。阶段性学习是在特定阶段进行的学习，并非贯穿一生，不能满足题目要求。自学考试是一种考试形式，主要是通过个人自学并参加国家组织的统一考试来获得学历，它不属于贯穿一生的学习方式。学历教育通常是指在学校等教育机构接受系统学