小学科学课堂中科学探究活动的评价方法研究课题报告教学研究课题报告[001].docx

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小学科学课堂中科学探究活动的评价方法研究课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

在核心素养导向的教育改革深入推进的背景下，小学科学教育作为培养学生科学素养的重要载体，其核心价值在于引导学生通过科学探究活动，亲历“做科学”的过程，形成科学思维、提升

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