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研究报告

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“学校党建计划”学校工作计划_1

一、总体目标与原则

1.1明确党建工作的总体目标

(1)明确党建工作的总体目标，是学校党建工作的重要起点。这一目标旨在全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，推动学校教育事业全面发展。具体而言，要实现以下目标：一是加强党的全面领导，确保学校各项工作始终与党中央保持高度一致；二是提升党的组织力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用；三是加强党风廉政建设，营造风清气正的校园政治生态。

(2)在此基础上，学校党建工作的总体目标还要求不断提高党的建设和学校管理的科学化水平。具体来说，要推进学校治理体系和治理能力现代化，建立健全现代大学制度，提高学校管理效率和办学效益。同时，要加强学校党建工作与教育教学工作的深度融合，确保党的教育方针在学校的全面贯彻，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强保证。

(3)为了实现上述总体目标，学校党建工作需要紧紧围绕以下几个方面展开：一是加强党的政治建设，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；二是深化理论学习，不断提高党员和干部的政治素养和理论水平；三是强化党的组织建设，优化党组织设置，加强党员队伍建设；四是推进党风廉政建设，坚决整治各种不正之风和腐败问题，营造良好的校园政治生态。通过这些举措，确保学校党建工作始终走在正确的轨道上，为学校的发展提供坚强政治保证。

1.2制定党建工作原则

(1)制定党建工作原则是学校党建工作的重要组成部分，这些原则旨在确保党建工作科学、规范、有序地开展。首先，坚持党的领导原则，确保党的路线方针政策在学校的全面贯彻。据教育部数据显示，全国已有超过99%的中小学将党建工作纳入学校整体发展规划，通过加强党的组织建设，实现党组织的全覆盖。例如，某市一所中学通过建立“党建+”模式，将党建工作与教育教学、学生管理、后勤服务等各项工作深度融合，提高了学校管理效能。

(2)其次，坚持党要管党、全面从严治党原则，确保党的纯洁性和先进性。这一原则要求学校党建工作不仅要注重党员的思想政治教育，还要严格党员队伍的管理。据统计，全国已有超过95%的中学开展了党员民主评议，通过评议加强对党员的监督和考核。以某省为例，该省通过实施“三严三实”专题教育，有效提高了党员干部的廉洁自律意识，降低了违纪违法案件发生率。

(3)再次，坚持问题导向原则，着力解决学校党建工作中的突出问题。这一原则要求学校党建工作要紧密围绕学校中心工作，找准问题、精准发力。例如，某高校针对党建工作与业务工作脱节的问题，通过实施“党建+业务”融合发展战略，将党建工作与人才培养、科学研究、社会服务等业务工作有机结合，提高了党建工作实效。此外，学校还应关注党建工作中的薄弱环节，如党员发展、组织生活、党风廉政建设等，确保党建工作全面覆盖、不留死角。

1.3确保党建工作与教育教学工作相结合

(1)确保党建工作与教育教学工作相结合，是提升学校整体办学水平的关键举措。这一结合要求党建工作要紧密围绕教育教学中心工作，通过党建引领，推动教育教学改革。例如，某中学通过开展“党员教师示范课”活动，充分发挥党员教师的先锋模范作用，促进了教育教学质量的提升。活动期间，党员教师参与率达100%，学生满意度调查结果显示，学生对党员教师的评价优秀率提高了15%。

(2)在实践中，学校应积极探索党建工作与教育教学工作相结合的有效途径。如通过开展“红色教育进课堂”活动，将红色文化融入课程教学，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。据统计，参与红色教育活动的学生人数占全校学生总数的80%，学生对红色文化的认同感和自豪感显著增强。

(3)此外，学校还应加强党建工作与教育教学工作的制度保障，确保两者有机结合。例如，建立党建工作与教育教学工作协调机制，定期召开联席会议，研究解决工作中的重点难点问题。同时，将党建工作成效纳入教育教学考核体系，激发教师参与党建工作的积极性和主动性，形成党建工作与教育教学工作相互促进、共同发展的良好局面。

二、组织建设

2.1加强党组织领导班子建设

(1)加强党组织领导班子建设是学校党建工作的重要基础。为此，学校通过多种途径提升领导班子成员的政治素质和业务能力。例如，某高校实施了“领导干部能力提升工程”，通过定期组织专题培训、研讨交流等活动，提高了领导班子成员的领导水平和决策能力。据统计，该工程实施以来，领导班子成员的综合素质提升幅度平均达到20%。

(2)在党组织领导班子建设方面，学校注重选拔和培养一支政治坚定、业务精通、作风优良的干部队伍。如某中学通过实施“优秀年轻干部培养计划”，选拔了一批优秀青年教师担任中层干部，为学校领导班子注入新鲜血液。此举不仅优化了领导班子结构，也激