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2026年玉环市人民法院招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、A市人民政府向该市人民代表大会提请审议事项应使用下列哪一文种()

A.函

B.请示

C.议案

D.决定

【答案】:C

【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。市政府和市人大并非不相隶属关系,所以不使用函。请示适用于向上级机关请求指示、批准。市政府和市人大之间不属于上下级的隶属关系,不使用请示。议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。A市人民政府向该市人民代表大会提请审议事项,符合议案的适用范围。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,不符合向人大提请审议事项的情境。综上,应使用的文种为议案。

2、行政执法与行政权不可分离,这是由行政权的特点决定的。下列不属于行政执法特点的是()。

A.自由裁量

B.不可放弃

C.不告不理

D.主体特定

【答案】:C

【解析】行政执法具有主体特定、自由裁量、不可放弃等特点。“不告不理”是司法行为的特征,并非行政执法特点,所以不属于行政执法特点的是“不告不理”。

3、以下不以英语为第一语言的国家是()。

A.英国

B.澳大利亚

C.新西兰

D.德国

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同国家官方语言的了解。在世界各国中,英国、澳大利亚、新西兰历史上都曾是英国殖民地,受英国文化和语言影响深远,英语在这些国家被广泛使用且为第一语言。而德国的官方语言是德语,并非英语。所以不以英语为第一语言的国家是德国。

4、师生之间的对话应是教育场域中最普遍存在的互动方式,教师和学生作为两个具有独立人格的精神个体,都带有自身独一无二的经验、先见和背景,对话意味着让他们暂时走进一个共同的生活世界,体验对方的思想、情感与智慧,形成不同视域的交融。由于师生交流的终极意义是对学生认知边界的建构,我们把这种师生间的对话称为建构性对话。这种对话可以帮助学生建构知识体系,也可以促进教师专业发展,让教育的意义和价值在对话的世界中延伸。这段文字接下来最可能讲述的是:

A.教育场域中各种常见的互动方式

B.学生认知边界建构的意义和方法

C.教师和学生独立人格建构的价值

D.师生建构性对话成立的前提条件

【答案】:D

【解析】文段先介绍建构性对话定义及作用,接下来说的应围绕建构性对话展开。而成立前提条件能进一步说明该对话,与前文承接紧密,符合逻辑,故接下来可能讲述。

5、公共政策问题一定是()。

A.已经列入政策议程的社会问题或公共问题

B.尚未列入政策议程的社会问题或公共问题

C.不需要列入政策议程的社会问题或公共问题

D.没有引起公共权力机关注意的公共问题

【答案】:A

【解析】公共政策问题是指那些被列入政策议程,需要公共权力机关采取行动加以解决的社会问题或公共问题。已经列入政策议程意味着该问题受到了公共权力机关的关注,并将其作为政策制定和实施的对象。尚未列入政策议程的问题,还未进入政策决策的视野;不需要列入政策议程的问题,通常不被认为是需要政策干预的对象;没有引起公共权力机关注意的公共问题,由于未被关注自然也不会成为公共政策问题。所以公共政策问题一定是已经列入政策议程的社会问题或公共问题。

6、《中华人民共和国宪法》规定,中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员有提出()的权利。

A.监督和质询

B.监督和罢免

C.批评和质询

D.批评和建议

【答案】:D

【解析】《中华人民共和国宪法》第四十一条规定,中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。监督是一个较为宽泛的概念,该权利并非宪法针对公民对国家机关和国家工作人员所明确表述的具体权利形式;质询权一般是人大代表的权利,普通公民不具备该权利;公民没有权利直接罢免国家机关工作人员,罢免需要通过法定的程序由特定的主体进行。因此本题正确答案对应的内容是批评和建议。

7、在近代中国,洋务派开展洋务运动的指导思想是()。

A.“师夷长技以制夷”

B.“中学为体,西学为用”

C.“物竞天择,适者生存”

D.“启迪民智,除旧布新”

【答案】:B

【解析】本题考查洋务派开展洋务运动的指导思想。“师夷长技以制夷”是魏源在其著作《海国图志》中提出的著名主张,目的是学习西方的先进技术来抵御西方的侵略,但并非洋务运动的指导思想。“中学为体,西学为用”,主张以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本,采用西方近代科学技术以求富强,这是洋务派开展洋务运动的指导思想。洋务派在这一思

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