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初中当代文阅读题型讲解(一)(很全方面,题型、知识点和答题技巧都具备)

初中记叙文阅读常见题型及答题技巧解读

一、了解文章的标题

标题是文章的眼睛，是文章内容、作者情感的高度概括。文章的标题具备深刻的含义，有的文章题目概括了中心，体现了文章的重要内容；有的文章标题直接揭示了中心思想。对的了解标题的含义，可以帮助我们分析文章内容，领悟作品的内涵。所以，对文章标题的分析显得非常重要。

【经典题型】

(一)含义类：(1)谈谈你对题目标了解。(2)这个题目有什么含义?

(二)作用类：(1)为什么以此为题?(2)试分析题目标作用/好处、妙处。

【知识点讲法分析】

A、标题的含义

【方法点拨】

(1)分析标题字词：从标题关键词的字面意义入手，得出深层含义。

(2)分析标题修辞：从标题修辞入手，联络文章人物形象及隐含的情感了解标题的含义。

(3)分析内容主旨：从文章的主题入手，分析标题揭示的思想内容。

(4)分析背景线索：从文章背景线索入手，分析标题揭示的思想内容。

【学生现在存在的问题】

1、可以找到表层含义，但深层含义的分析欠缺。

2、比喻义或象征义的曲解。

3、答案要点不全。

4、语言组织不规范。

【答题格式】

模板一：表层含义+深层含义

模板二：本文标题的意思是······采取······修辞手法，本文以此为标题表明了文章的写作对象/体现重要内容/贯通全文的线索/揭示情感主题/引起读者爱好······（可叠用）。

【例文讲解】

例1：《走一步，再走一步》

表层含义：爸爸激励我一步步走下悬崖

深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最终成功。

解析：琢磨标题关键字“走”，联络文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惊得不敢爬下来，曰后是在爸爸指点激励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。”结合文末主旨句分析，“每当我感到前程茫茫而气馁丧气时……我提醒自已，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到到达我所要到的地方。”所以文题具备更深层的含义，暗含人生哲理。

总结：关键词语含哲理。

例2：《爸爸的花儿落了》

表层含义：夹竹桃凋谢

深层含义：爸爸逝世，也预示我长大了

解析：琢磨标题关键词“花儿落了”文题一语双关。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。结合文末主旨句琢磨标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。”所以文题也暗含着另一层含义：我在爸爸逝世之时，终于体会到自已已经长大了，不再是小孩子了。

总结：“人”“物”同一象征义。

B、标题的作用

【方法点拨】

(1)有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用。

(2)有的标题从结构上看有充当文章线索的作用。

(3)有的标题对文中的人物和主题有象征作用。

(4)有的标题有比喻作用。

(5)有的标题有虚实或双关两层含义。

(4)吸引读者的爱好；表明写作的对象；关联重要情节；贯通全文的线索；透露情感主旨。此外，标题还有寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读爱好等作用。

【特色教法】

(一)迅速记忆标题作用口诀：“吸读”“线”“象”，概括“心”“情”。

其中“吸读”是指吸引读者，“线”是线索，“象”是“象征”，概括即概括内容，“心”指文章中心，“情”是指“作者情感”。

(二)具体分析

(1)叙事类的题目，通常是概括文章内容。抓住了这么的文题也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》《最终一課》。

(2)标题含有哲理和议论的成份，通常是揭示文章的中心。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、愉快和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。

(3)标题含有人物或者事物，通常是指文章的线索，体现作者的感情或者具备象征义。如《藤野先生》《邓稼先》《背影》，既指线索，又饱含感情。

(4)标题中出现矛盾现象，通常是悬念吸引读者阅读爱好。如《二月三十号》。

(5)标题中出现修辞手法，重要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。如《像向曰葵一样灿烂》。

【例题精析】

长在岩石下面的小花

①初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩，商场里琳琅满目标商品让人眼花缭乱。

②我目瞪口呆，原来都市是这么的美好啊!

③年少的我由此陷入了深