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  • 2026-01-20 发布于河南
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2026年深圳高级中学(集团)北校区面向社会公开招聘小学数学教师、小学音乐教师备考题库及完整答案详解.docx

2026年深圳高级中学(集团)北校区面向社会公开招聘小学数学教师、小学音乐教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、判断改革和各方面工作的是非得失,必须坚持“三个有利于”标准。下列阐释中不属于“三个有利于”标准的是()。

A.是否有利于发展社会主义社会的生产力

B.是否有利于增强社会主义国家的综合国力

C.是否有利于提高人民的生活水平

D.是否有利于维护世界的和平与发展

【答案】:D

【解析】判断改革和各方面工作的是非得失,应坚持“三个有利于”标准,即是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平。而是否有利于维护世界的和平与发展并不属于“三个有利于”标准。所以本题答案为是否有利于维护世界的和平与发展。

2、2020年10月9日,执行我国首次火星探测任务的()完成深空机动。

A.火星一号

B.天问一号

C.共工一号

D.祝融一号

【答案】:B

【解析】2020年10月9日,执行我国首次火星探测任务的天问一号完成深空机动。“火星一号”是荷兰非营利组织提出的火星移民计划;并不存在“共工一号”相关的探测器;“祝融一号”是天问一号任务火星车。因此本题正确答案是执行我国首次火星探测任务且完成深空机动的天问一号。

3、英国社会学家安东尼·吉登斯提出,伴随风险社会的来临,人们对社会中提供信息与解释信息的符号系统以及专家系统的依赖程度日益加深。倘若这两大系统出现问题,现代社会便可能陷入因高度紧张和突发性事件引发的混乱风险之中。所以,加强信息管理对突发性公共危机的应急控制具有重要意义,这也考验着政府危机应对的()。

A.恢复力

B.反应力

C.缩减力

D.预备力

【答案】:D

【解析】信息管理在突发性公共危机应急控制中发挥重要作用,强调的是提前做好准备。预备力是指在危机发生前,政府对危机进行监测、预警、制定预案等准备工作。加强信息管理,确保信息和解释信息的符号系统与专家系统正常运行,能提前预防危机发生,避免社会陷入混乱,这体现了政府在危机应对中的预备能力。而恢复力侧重于危机发生后的恢复工作;反应力强调在危机发生时的快速响应;缩减力是指减少危机影响的范围和程度。所以正确答案是关于预备力。

4、夫妻间存在相互扶养的义务,这种法律关系的客体是()。

A.行为

B.非物质财富

C.法规

D.不成文

【答案】:A

【解析】法律关系客体是指法律关系主体之间权利和义务所指向的对象。夫妻相互扶养义务是夫妻双方在婚姻关系存续期间,相互之间应承担的物质上和生活上的帮助、扶持的责任,这主要体现为一种行为。非物质财富也称为精神财富,是人们从事智力活动所取得的成果,如著作权、专利权、商标权等,夫妻相互扶养义务明显不属于此类。法规是法律规范的表现形式,并非法律关系的客体。不成文通常指不成文的习惯、惯例等,与夫妻相互扶养义务法律关系的客体无关。所以该法律关系的客体是行为。

5、公文相较于其他文书,其最大特点在于对受文者在法定时间和空间范围内具有强制性。这个特点指的是()。

A.公文具有传播知识性

B.公文具有查备的价值性

C.公文具有政治和政策性

D.公文具有法定的权威性

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对公文特点的理解。解题关键在于明确题干中所描述的“在法定的时间和空间内具有强制性”这一特点与各个选项的匹配度。在给定选项中,传播知识性强调公文能传递知识信息,这与题干中公文的强制性特点并无直接关联;查备的价值性侧重于公文在日后查阅、备案方面的作用,并非强调其强制性;政治和政策性突出公文体现的政治方向和政策要求,也和题干强调的强制性不相符。而法定的权威性表明公文是由法定机关或组织制发,代表着法定机关或组织的意志,在法定的时间和空间范围内,受文者必须严格遵守和执行,具有强制性,这与题干中公文的特点相契合。综上,正确答案应是具有法定的权威性。

6、晚于欧洲文艺复兴运动(14至15世纪)的历史大事是()。

A.成吉思汗统一蒙古

B.哥白尼提出“日心说”

C.英国的工业革命

D.毕昇发明活字印刷术

【答案】:C

【解析】14至15世纪我国正处于明朝,成吉思汗统一蒙古是在宋末、毕昇发明活字印刷术是在北宋,所以相关的两项说法错误。哥白尼的“日心说”直到1543年(16世纪)才得以出版,因此对应的说法错误。而英国工业革命发生在18世纪,晚于欧洲文艺复兴运动,这一说法正确。

7、社会中每个成员为适应社会发展以及实现个体发展的需要,贯穿于其一生的学习是()。

A.终身学习

B.阶段性学习

C.自学考试

D.学历教育

【答案】:A

【解析】该题主要考察对不同学习概念的理解。社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展,需要贯穿一生的学习方式。终身学习强调的是一个人在一生中持续不断地进

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