五育融合 背景下课程融合的基本范型与学校实践方略.docx

研究报告

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五育融合背景下课程融合的基本范型与学校实践方略

第一章五育融合概述

1.1五育融合的背景及意义

(1)在当今社会，教育面临着前所未有的挑战与机遇。随着经济全球化和科技发展的加速，社会对人才的需求日益多元化，不仅要求学生具备扎实的知识基础，更强调其创新精神、实践能力和道德品质。五育融合应运而生，旨在通过德育、智育、体育、美育和劳动教育的相互渗透与融合，培养全面发展的人才。这一教育理念的提出，是对传统教育模式的反思与超越，也是对新时代人才培养目标的深刻把握。

(2)五育融合的背景源于对当前教育现状的深刻认识。传统教育模式往往注重知识传授，忽视学生