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2025年语文学科组工作总结及2026年工作计划

2025年，语文学科组在学校“五育融合”办学理念引领下，以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，聚焦核心素养培育，围绕“课堂提质、教研赋能、评价创新、师生共长”四大主线展开工作，团队协作扎实推进各项任务，在课程建设、教学改革、学生发展、教师成长等方面取得阶段性成果。现从工作成效、问题反思及2026年规划三方面系统总结与展望。

一、2025年工作成效总结

（一）课程建设：以生为本，构建梯度化育人体系

本年度学科组重点推进“基础+拓展+特色”三级课程体系建设，立足学生认知规律与发展需求，实现课程内容与核心素养的精准对接。

在基础课