导数与函数的极值、最值问题(解析版).pdfVIP

专题14导数与函数的极值、最值问题

【高考地位】

导数在探讨函数的极值与最值问题是高考的必考的重点内容，已由解决函数、数、不等

式问题的协助工具上升为解决问题的必不行少的工具，特殊是利用导数来解决函数的极值与最

值、零点的个数等问题，在高考中以各种题型中均出现，对于导数问题中求参数的取值范围是

近几年高考中出现频率较高的一类问题，其试题难度考查较大.

【方法点评】

类型一利用导数探讨函数的极值

运用情景：一般函数类型

解题模板：第一步计算函数/(幻的定义域并求出函数/(幻的导函数/(X)；

其次步求方程“丫)=0的根：

第三步推断f(x)在方程的根的左、右两侧值的符号；

第四步利用结论写出极值.

例1己知函数/(x)=+ln］，求函数的极值.

x

【答案】微小值为1,无极大值.

试题解析：(D因为f(x)=L+lnx,所以尸⑺=一上二==1.令尸(幻=0得，x=l.

xx*xX*

又/•(%)的定义域为(0,+8),由尸卜)0得0xl,由尸(x)0得，xl.所以x=l时，/(R有极

小值为1,无极大值.

【点评】求函数的极值的一般步骤如下：首先令/(©=0,可解出其极值点，然后依据导函数

大于0、小于0即可推断函数/(幻的增减性，进而求出函数/(X)的极大值和微小值.

【变式演练1】已知函数/(幻=1+奴2+陵+/在工=［处有极值10,则/⑵等于()

A.11或18B.11C.18

D.17或18

【答案】C

【解析】

…皿…r-.,3+2。+/?=°b=-3-2a[〃=4„ftz=-3

试题分析：j(x)=3x+2ax+b,/.2a2-a-\2=01/?=-!!b=3

\+a+b+a=10

✓7,2zy4

当1一时，/(x)=3(x-1)(),.-.在x=l处不存在极值.当1一时，

b=3[/?=-11

2

f[x)=3x+8x-l1=(3x4-1l)(x-l)，XG(--y0；(l,+8),/(X)0,符合题意.所

4=4

以./(2)=8+1-22+1=18.故选C.

b=-\\

考点：函数的单调性与极值.

【变式演练2】设函数/(1)=1门-卜戊2_法，若x=l是“X)的极大值点，则〃的取值范围为

()

A.(-L0)B.(-L+00)

C.(0,+oo)D.(-oo,-l)U(0,+o5)

【答案】B