2026年深圳市龙岗区龙城街道清辉幼儿园招聘备考题库参考答案详解.docxVIP

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2026年深圳市龙岗区龙城街道清辉幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、竹片:刻刀:文字()

A.电脑:印刷:书刊

B.钢铁:机器:汽车

C.炎热:空调:降温

D.土地:铁锹:庄稼

【答案】:D

【解析】刻刀是在竹片上刻文字的工具,铁锹是在土地上种庄稼的工具,所以得出相应答案。

2、以下不符合公文行文规则的是()。

A.在报告等非请示性文件中夹带请示事项

B.行文确有需要,讲求实效,注重针对性和可操作性

C.主送受理机关,根据需要抄送相关机关

D.涉及多个部门职权范围内的事务,部门之间未协商一致的,不得向下行文

【答案】:A

【解析】公文行文有一系列明确规则以保证其规范、有效。在报告等非请示性文件中夹带请示事项是不符合公文行文规则的,因为公文规范要求请示应当一文一事,非请示性文件不能夹带请示事项,这样会使公文的内容和处理流程混乱。行文确有需要,讲求实效,注重针对性和可操作性是公文行文需遵循的重要原则,这样能确保公文发挥实际作用。主送受理机关,根据需要抄送相关机关也是正确的行文做法,可以使公文准确送达并让相关方面知晓。涉及多个部门职权范围内的事务,部门之间未协商一致的,不得向下行文,这是为了避免出现政策冲突和执行困难等问题。所以不符合公文行文规则的情况是在报告等非请示性文件中夹带请示事项。

3、()是识别并引进最佳实践以提升绩效的过程。

A.标杆管理

B.六西格玛管理

C.流程再造

D.全面质量管理

【答案】:A

【解析】标杆管理是一个识别并引进最佳实践以提高绩效的过程。它通过寻找和研究同行一流公司的最佳实践,以此为基准与本企业进行比较、分析、判断,从而使自己企业得到不断改进,进入或赶超一流公司,创造优秀业绩。而六西格玛管理是一种以数据为基础,追求近乎完美的质量管理方法;流程再造强调对企业业务流程进行根本性的再思考和彻底的再设计,以显著提高企业的效率和效益;全面质量管理是指一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。所以正确答案是标杆管理。

4、关于辛亥革命的意义,下列表述错误的是()。

A.推翻了清王朝,结束了中国2000多年的封建君主专制制度

B.完成了反帝反封建的任务,改变了中国半殖民地半封建社会的性质

C.建立起资产阶级共和国,使人民获得了一些民主和自由权利,从此民主共和的观念深人人心

D.为中国民族资本主义的发展创造了条件,是中国社会近代化进程中的里程碑

【答案】:B

【解析】该题主要考查对辛亥革命意义的准确理解。辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国长达2000多年的封建君主专制制度,建立起资产阶级共和国,使得人民获得了一些民主和自由权利,民主共和的观念深入人心,同时也为中国民族资本主义的发展创造了条件,是中国社会近代化进程中的一个重要里程碑。然而,辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务,中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到根本改变。所以表述错误的是没有完成反帝反封建任务,未改变中国半殖民地半封建社会性质这一说法。

5、甘肃回族农民华红珍自2006年当选全国人大代表以来,为改善农村面貌提出了200余条建议,推动了家乡的公路、坡耕地改造等建设。这体现人大代表行使了()。

A.提案权

B.决定权

C.任免权

D.立法权

【答案】:A

【解析】该题主要考查人大代表的职权以及人大的职权相关知识。人大代表具有提案权、审议权、表决权、质询权等职权;而人大拥有立法权、决定权、任免权、监督权等权力。题干中甘肃回族农民华红珍作为全国人大代表,为改善农村面貌提出200余条建议,这一行为体现的是人大代表的提案权。提案权是指人大代表有权依照法律规定的程序,向人民代表大会提出议案。决定权是人大依照法定程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力;任免权是各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免等权力;立法权是制定、修改和废止法律的权力,这三项均属于人大的职权,并非人大代表的职权。所以答案应是人大代表行使了提案权。

6、个人道德的发展与形成归根到底取决于()。

A.家庭熏陶

B.社会渲染

C.学校培养

D.道德实践

【答案】:D

【解析】个人道德的发展与形成归根到底取决于道德实践。道德实践是人们在现实生活中依据一定的道德原则和规范所进行的各种活动,是道德产生、发展和发挥作用的基础。道德的本质决定了它不仅是一种理论、观念,更重要的是要付诸实践。通过道德实践,个体能够将外在的道德规范内化为自身的道德品质,并且在实践过程中不断检验、修正和完善自己的道德认知和行为。家庭熏陶、社会渲染和学校培养都对个人道德的发展与形成有着重要影响。家庭作为个体成长的第一环境,父母的言传身教和家庭氛围

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