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特岗高频案例分析题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）

A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习

3.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

4.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）

A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途

5.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略

6.下列哪种学习策略属于元认知策略（）

A.设置目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记

7.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

8.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）

A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我

9.当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是（）

A.压力B.挫折C.焦虑D.愤怒

10.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）

A.社会适应B.社会化人格C.精神面貌D.精神状态

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教师的教学B.学生的学习C.教学环境D.师生互动

2.下列属于认知派学习理论的是（）

A.桑代克的联结理论B.布鲁纳的认知结构学习理论

C.格式塔的完形顿悟说D.奥苏贝尔的有意义接受学习理论

3.下列哪些属于学习策略中的资源管理策略（）

A.时间管理策略B.学习环境管理策略

C.努力管理策略D.社会资源利用策略

4.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平

5.下列属于元认知计划策略的是（）

A.设置学习目标B.浏览阅读材料

C.产生待回答的问题D.分析如何完成学习任务

6.操作技能的特点有（）

A.客观性B.外显性C.展开性D.观念性

7.心智技能的特点有（）

A.观念性B.内潜性C.简缩性D.对象性

8.品德的心理结构包括（）

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

9.影响态度与品德学习的外部条件有（）

A.家庭教养方式B.社会风气C.同伴群体D.认知失调

10.心理健康教育的内容主要包括（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业指导D.心理治疗

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）

2.负强化和惩罚在本质上是相同的。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.认知策略有很多种，每一种策略都具有普遍的适用性。（）

5.高创造性者必须有高于一般水平的智商。（）

6.技能就是程序性知识。（）

7.态度是通过遗传继承的。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）

10.学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述学习动机与学习效果的关系。

2.简述操作技能的形成阶段。

3.简述品德的培养方法。

4.简述心理健康的标准。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何培养学生的学习兴趣？

2.怎样提高学生的学习策略水平？

3.如何在教学中促进学生的迁移能力？

4.谈谈如何加强学生的心理健康教育？

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：B

-解析：桑代克1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生，他被称为“教育心理学之父”。

2.答案：D

-解析：规则或原理学习是指学习两个或两个以上概念之间的关系。