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XX开放大学《现代物流管理》专业综合实践环节实施细则(2026年)

一、总则

（一）目的

综合实践环节是XX开放大学《现代物流管理》专业教学过程的重要组成部分，是培养学生综合运用所学理论知识和专业技能，解决实际物流管理问题能力的重要教学环节。通过综合实践，使学生能够将理论知识与实际工作紧密结合，提高学生的实践操作能力、分析问题和解决问题的能力，增强学生的创新意识和团队协作精神，为学生毕业后顺利进入物流行业从事相关工作奠定坚实基础。

（二）适用范围

本实施细则适用于XX开放大学开放教育《现代物流管理》专业专科、本科学生的综合实践环节教学与管理工作。

二、综合实践环节内容及形式

（一）内容

1.物流企业调研：学生通过实地走访、问卷调查、访谈等方式，对物流企业的基本情况、运营模式、业务流程、信息化水平等进行全面深入的调研。了解物流企业在仓储管理、运输配送、供应链管理等方面的实际运作情况，发现企业存在的问题，并提出相应的改进建议。

2.物流方案设计：根据物流企业调研的结果，结合所学的专业知识，学生针对物流企业的具体需求，设计物流方案。例如，仓储布局优化方案、运输路线规划方案、供应链协同方案等。方案应具有可行性、创新性和实用性，能够有效解决物流企业的实际问题。

3.物流项目模拟运营：设定特定的物流项目场景，学生分组模拟物流企业的运营过程，包括订单处理、仓储管理、运输调度、库存控制等环节。通过模拟运营，让学生亲身体验物流企业的实际运作，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

（二）形式

1.校内实践：利用学校的物流实验室、模拟软件等资源，开展物流项目模拟运营、物流方案设计等实践活动。校内实践由学校安排专业教师进行指导，学生按照教师的要求完成相应的实践任务。

2.校外实践：学生到合作的物流企业进行实地调研和实习，了解企业的实际运作情况，参与企业的物流项目和业务流程。校外实践由企业安排指导教师进行指导，学生在企业指导教师的指导下完成实践任务，并撰写实践报告。

三、综合实践环节的组织与实施

（一）准备阶段（第1-2周）

1.成立指导小组：学校成立由专业教师和企业专家组成的综合实践指导小组，负责综合实践环节的教学指导、组织管理和质量监控工作。指导小组制定详细的综合实践教学计划和指导方案，明确实践内容、要求、时间安排和考核标准。

2.宣传动员：学校通过多种渠道向学生宣传综合实践环节的重要性和要求，组织召开综合实践动员大会，向学生介绍综合实践的内容、形式、流程和考核办法，解答学生的疑问，激发学生参与综合实践的积极性和主动性。

3.学生分组：根据综合实践的内容和要求，学生自由组合或由学校统一安排分组，每组人数一般为3-5人。每组推选一名组长，负责组织和协调小组的实践活动。

4.确定实践单位：学生根据自己的兴趣和实际情况，选择合适的物流企业作为实践单位。学校也可以为学生提供一些合作企业的名单，供学生选择。学生与实践单位联系，确定实践岗位和实践时间，并签订实践协议。

（二）实施阶段（第3-16周）

1.校内实践（第3-6周）

-理论学习：学生在专业教师的指导下，学习物流企业调研、物流方案设计和物流项目模拟运营的相关理论知识和方法技巧，为实践活动做好充分的准备。

-模拟实践：利用学校的物流实验室和模拟软件，学生分组开展物流项目模拟运营活动。在模拟运营过程中，学生要按照物流企业的实际运作流程，完成订单处理、仓储管理、运输调度、库存控制等环节的操作，记录运营数据，分析运营结果，总结经验教训。

-方案设计：学生根据模拟运营的结果和所学的专业知识，针对物流企业的具体需求，设计物流方案。方案设计要注重创新性和实用性，充分考虑物流企业的实际情况和发展战略。

2.校外实践（第7-16周）

-企业调研：学生到实践单位后，在企业指导教师的带领下，对企业的基本情况、运营模式、业务流程、信息化水平等进行全面深入的调研。通过实地观察、问卷调查、访谈等方式，收集企业的相关数据和资料，了解企业在物流管理方面存在的问题和需求。

-实践操作：学生根据企业的安排，参与企业的物流项目和业务流程，在实践中学习和掌握物流企业的实际运作技能。例如，参与仓储货物的入库、出库、盘点等操作，参与运输车辆的调度、配载等工作，参与供应链的采购、生产、销售等环节的协同管理。

-问题解决：在实践过程中，学生要积极发现物流企业存在的问题，并运用所学的理论知识和方法，提出相应的解决方案。与企业指导教师和同事进行沟通和交流，共同探讨问题的解决办法，确保问题得到有效解决。

（三）总结阶段（第17-18周）

1.撰写实践报告：学生根据校内实践和校外实践的情况，撰写综合实践报告。实践报告应包括实践目的、实践内容、实践方法、实践结果、实践总结和建议