学校教研计划2026(15).docx

PAGE

1-

学校教研计划2026(15)

一、总体目标与原则

1.1教研计划目标

(1)本教研计划旨在全面提升学校教育教学质量，实现教育教学工作的高质量发展。通过加强教育教学研究，提高教师队伍的专业素养和教学能力，促进学生全面发展和个性化成长。具体目标包括：优化课程设置，提高课程内容的科学性和系统性；创新教学方法，提升教师的教学艺术和学生的学习兴趣；加强教学评价改革，实施多元化的评价体系，关注学生个体差异，激发学生的学习潜力。

(2)教研计划将致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍。通过开展各类教师培训和研修活动，提升教师的教学理论水平、学科专业素养和教学实践能力。此外，通过建立教师专业发展档案，实施个性化培养方案，助力教师实现自我价值，促进教师队伍的整体进步。在教师队伍建设方面，我们还计划加强师德师风建设，提升教师的责任感和使命感，构建和谐、团结、进取的教风。

(3)教研计划将注重提高教育教学成果的转化和应用。通过组织教学观摩、研讨交流活动，推广优秀教学经验和创新成果，实现资源共享。同时，加强学校与校外教育机构、高校的交流与合作，引入先进的教育理念和方法，提升学校教育教学的整体水平。此外，我们将鼓励教师参与教育教学科研，促进科研成果的转化和应用，为提高学校教育教学质量提供有力保障。通过以上措施，力争使学校教育教学质量在2026年达到新的高度，为学生提供更加优质的教育服务。

1.2教研工作原则

(1)教研工作原则首先强调以学生发展为中心，充分尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。在这一原则指导下，我们将全面实施素质教育，通过多样化的教学方法和评价手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和终身学习能力。同时，注重学生德智体美劳全面发展，为学生的全面发展奠定坚实基础。

(2)教研工作坚持理论与实践相结合的原则。在教育教学研究过程中，既要关注教育教学理论的发展，又要紧密结合学校教育教学实践，以解决实际问题为导向，提高教育教学质量。我们鼓励教师参与教育教学改革，积极探索适应新时代教育要求的教学模式和方法，不断丰富和完善教育教学实践。此外，加强与教育科研机构、高校的合作，引入先进的教育理念和技术，为教育教学改革提供有力支持。

(3)教研工作坚持民主集中制原则，充分发挥集体的智慧和力量。在制定教研计划、开展教研活动、评价教育教学成果等方面，广泛听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议，形成共识。同时，建立健全教研管理制度，明确教研工作的责任分工，确保教研工作有序、高效地开展。在教研过程中，注重发挥团队协作精神，鼓励教师相互学习、共同进步，形成良好的教研氛围。通过这些原则的贯彻实施，确保教研工作始终服务于学校教育教学的中心工作，为学校发展提供有力支撑。

1.3实施范围与对象

(1)本教研计划的实施范围涵盖全校所有年级和学科领域。从小学阶段的基础教育到高中阶段的素质教育，从语文、数学、外语等传统学科到物理、化学、生物等理科领域，以及音乐、美术、体育等艺术和体育学科，均纳入教研工作的范围。通过全面的教研活动，旨在提升各学科教学质量，促进学生的全面发展。

(2)教研计划的对象包括全体教师和管理人员。教师是教研工作的主体，将参与教研活动的设计、实施和评估，通过参与教研提升自身的教育教学能力和专业素养。管理人员则负责为教研工作提供必要的支持和服务，包括资源配置、时间安排和成果推广等。此外，教研计划也将邀请校外专家、学者参与，为学校的教育教学提供专业指导。

(3)针对教师群体，教研计划将重点关注青年教师的成长和老教师的经验传承。对于青年教师，将通过导师制、教学观摩等方式，帮助他们快速适应教育教学工作，提升教学技能。对于老教师，将通过研讨、交流等活动，挖掘他们的教学经验和智慧，确保教育教学的连续性和稳定性。同时，针对不同学科、不同学段的特点，将制定差异化的教研计划和措施。

二、教研内容与重点

2.1教学内容研究

(1)教学内容研究方面，我们将对现行课程内容进行全面梳理和分析，以确保课程内容的科学性、系统性和前瞻性。例如，在数学课程中，我们将对“数与代数”模块进行深入研究，通过数据分析发现，学生在解决实际问题时，对于函数图像的理解和运用存在困难。为此，我们将引入更多实际案例，如经济模型、物理问题等，帮助学生建立直观的数学模型，提升其解决问题的能力。

(2)在语文课程中，我们将对古诗文教学进行创新研究。根据近年来的教学评估数据，发现学生在古诗文阅读和理解方面存在不足。为此，我们计划引入“翻转课堂”模式，通过线上预习、线下讨论的方式，提高学生的自主学习能力。同时，结合大数据分析，针对不同学生的学习特点，设计个性化的古诗文教学方案，例如，针对文言文阅读困难的