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7.2转盘游戏cmz一学习目标1.经历猜测.试验.分析试验结果等活动，进一步体验不确定事件的特点及事件发生的可能性的大小二.学习重难点:1.重点:让学生理解不确定事件发生的可能性有大小,并能根据实际情况判断哪些事件发生的可能大,哪些事件发生的可能性小.2.难点:对226页做一做游戏规则的理解.一：带着问题学习:(226-227页)1.图(1)是一个可以自由转动的转盘.转动转盘,当转盘停止转动时,指针落在____________区域的可能性大,理由是什么?。2.图(2)是一可以自由转动的转盘,转动转盘,当转盘停止转动时,指针落在____________区域的可能性最大?理由:;指针落在________区域的可能性最小?理由。二：合作训练1，盒中有5个红球，3个篮球和1个黄球，现从中随意摸出1球，可能性最大的是什么颜色，可能性最小是什么颜色？为什么？?2，如图，这是一种转盘游戏的转盘，当转动转盘以后，当它逐步停下时，解?：（1）在图（1）中，因在转盘中红色区域的面积较大，而黄色区域的面积较小，当转盘停止转动时，落在红色区域的可能性较大；（2）在图（2）中，由转盘上的黄色区域占圆面积的，红色区域与黑色区域各占圆面积的可知，3，下图是三个可以自由转动的转盘，分别转动这三个转盘，
认为转出哪种颜色的可能性最大？并填人括号内。．4，如图是一个转盘，请回答下列问题：①转得奇数的可能性大，还是转得偶数的可能性大，②转得质数的可能性大，还是转得不是质数的可能性大？③转得3的倍数的可能性大，还是转得4的倍数的可能性大？④转得小于5的可能性大，还是转得大于4的可能性大？解：①转得奇数的可能性大。②转得不是质数的可能性大。③转得3的倍数的可能性大。④转得大于4的可能性大。．三：创新题:某同学发明了一个游戏:掷两个各面上标有1,2,3,4,5,6的均匀的骰子用两次朝上的点数相乘，得到一个乘积如果积为奇数,A胜,结果得到偶数,B胜,你认为这个游戏公平吗?试一试,检验它是否公平.*图（1）图（2）红色在这个转盘中，红色区域的面积大，黄色区域的面积小，因此，当转盘停止转动时，指针落在红色区域的可能性大黄色白色白色区域的总面积最小图（1）黄色区域的总面积最大图（2）图（1）图（2）图（1）解：摸到红球的可能性是摸到蓝球的可能性是，摸到黄球的可能性是，所以从中任意摸出一个球，可能性最大的是红球，可能性最小的是黄球（1）如图（1），这时指针落在红色区域的可能性大？为什么？（2）图（2）中，黄色区域占圆面积的红色与黑色各占圆面积若指针停下，落在哪个区域的可能性较大？为什么？（所以，红色区域与黑色区域的面积大于黄色区域，所以当转盘的指针停止时，落在红色区域与黑色区域的可能性大于黄色区域．．黑红黄.解；这个游戏不公平,因为得到偶数的可能性更大.*
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