五年级学生作文范文.docxVIP

五年级学生作文范文

在小学阶段，五年级是孩子们写作能力发展的关键时期。他们已经具备了一定的文字积累和观察能力，开始尝试用更丰富的语言和更完整的结构来表达自己的思想与情感。这份精选范文集，旨在通过几篇具有代表性的优秀习作，为同学们提供借鉴与启发。这些范文或许在技巧上并非完美无缺，但它们都闪耀着童真、童趣与真情的光芒，展现了五年级学生应有的写作风貌与潜力。

范文一：写人篇——《奶奶的蒲扇》

夏日的午后，阳光像个大火球，把地面烤得滚烫。我躲在屋子里，空调嗡嗡地唱着歌，可我总觉得少了点什么。

这时，奶奶推门进来了，手里拿着那把用了好多年的蒲扇。扇面上是几朵早已褪色的荷花，竹柄被摩挲得油光锃亮。“奶奶，开着空调呢，您还拿扇子干嘛？”我不解地问。奶奶笑了笑，眼角的皱纹像盛开的菊花：“空调风太硬，我给你扇扇，睡得香。”说着，她坐在我的床边，轻轻摇起了蒲扇。

那风，不像空调风那样冰冷刺骨，它带着一股淡淡的草木清香，拂过我的脸颊，痒痒的，柔柔的。我闭上眼睛，听着蒲扇“呼嗒、呼嗒”的声音，那声音像一首古老的催眠曲。奶奶的手并不光滑，有些粗糙，甚至能感觉到微微的颤抖，但摇起蒲扇来，却那么有力，那么均匀。风一阵阵地吹过来，把我额头上的汗珠都吹跑了，也把我心里的烦躁吹得无影无踪。

我偷偷睁开一条缝，看见奶奶正专注地看着我，眼神里满是慈爱。阳光透过窗棂，照在她花白的头发上，闪着柔和的光。她的嘴唇微微动着，好像在哼着什么歌谣，又好像只是在感受着这份宁静。那一刻，我觉得奶奶的蒲扇扇出的不是风，而是满满的爱。

现在，奶奶年纪大了，很少再摇蒲扇了。但每当夏天来临，我总会想起那把旧蒲扇，想起“呼嗒、呼嗒”的声音，想起奶奶温柔的目光。那把蒲扇，和奶奶的爱一起，永远留在了我心里最温暖的地方。

点评：这篇文章以“奶奶的蒲扇”为线索，串联起夏日午后的温馨场景。小作者观察细致，从蒲扇的外观到奶奶摇扇的动作，再到自己的感受，描写得真切动人。特别是对奶奶眼神和手部动作的刻画，朴实中蕴含深情。文章通过对比空调风与蒲扇风，突出了奶奶爱的独特与温暖，结尾点题，余味悠长。情感真挚是本文最大的亮点。

范文二：记事篇——《第一次骑自行车》

每个人的人生中都有许多“第一次”，像天上的星星一样多。其中，最让我难忘的，就是第一次学会骑自行车。

记得那是一个周末的下午，阳光明媚。爸爸推着一辆蓝色的自行车，对我说：“今天爸爸教你骑自行车。”我又兴奋又紧张，心怦怦直跳。

刚开始，爸爸扶着车尾，我小心翼翼地踩着脚踏板，车子却像喝醉了酒一样，摇摇晃晃，怎么也不听使唤。我的手心都出汗了，生怕摔下来。骑了没多远，我就嚷嚷着不学了。爸爸耐心地鼓励我：“别怕，眼睛看前方，身体坐直，保持平衡。”

在爸爸的鼓励下，我又鼓起勇气尝试。这次，我按照爸爸说的，眼睛盯着前方的路，双脚用力蹬。突然，我感觉爸爸松开了手，我心里一慌，车子猛地一歪，“扑通”一声，我连人带车摔在了地上。膝盖磕破了皮，火辣辣地疼。我委屈地想哭，眼泪在眼眶里打转。

爸爸赶紧跑过来，扶起我，拍了拍我身上的土，说：“没关系，学东西哪有不摔跤的？勇敢一点，再来！”看着爸爸信任的眼神，我咬了咬牙，擦干眼泪，又骑上了自行车。

一次，两次，三次……不知摔了多少跤，我的腿上添了好几处新伤。但我没有放弃，心里只有一个念头：我一定要学会！慢慢地，我找到了感觉，车子不再那么摇晃了。我能控制方向了，能平稳地骑一小段路了！当风从耳边吹过，两旁的树木飞快地向后退去时，我感觉自己像一只快乐的小鸟，心里别提多高兴了！

那天，我终于学会了骑自行车。虽然摔得很疼，但成功的喜悦远远超过了疼痛。这件事让我明白了一个道理：做任何事情，只要坚持下去，不怕困难，就一定能成功。

点评：这是一篇典型的记事作文，小作者完整地叙述了第一次学骑自行车的经历。文章按照“起因-经过-结果”的顺序展开，条理清晰。学骑车的过程一波三折，从开始的紧张害怕，到摔跤后的委屈，再到最后的成功喜悦，情感变化描写得非常真实。文中对爸爸的鼓励和自己心理活动的描写，都很生动。结尾点明从中明白的道理，升华了主题。语言朴实无华，却充满了童真童趣。

范文三：写景篇——《校园的梧桐树》

我们的校园里，有一棵高大的梧桐树。它就像一位慈祥的老爷爷，静静地站在操场的旁边，守护着我们，陪伴我们度过了许多快乐的时光。

春天，梧桐树抽出了嫩绿的新芽。那些新芽小小的，像一个个绿色的小巴掌，又像一颗颗调皮的绿星星，点缀在光秃秃的树枝上。春风一吹，小嫩芽就轻轻地摇晃着，好像在向我们招手问好。小鸟也喜欢停在树枝上，叽叽喳喳地唱着歌，给梧桐树增添了许多生机。

夏天，梧桐树长得枝繁叶茂。茂密的枝叶向四面展开，像一把巨大的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日。课间，我们最喜欢在梧桐树下玩耍。有的跳绳，有的踢毽子，有的追逐嬉戏。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，照在我们的脸上