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邹平县实验中学备课
课时本学期第
课题16.1分子的热日期
本单元第1
课型新授主备人复备人审核人
1.知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则；分子的体积和质量都非常
小，在一般物体里含有的分子数非常多．2.能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象
知识目标
表明了分子不停地做无规则．3.知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子
间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例．
1.理通过演示实验，说明一切物质的分子都在不停地做无规则的。
学
2.通过观察演示实验使学生知道，物体温度越高，分子热越剧烈。
习能力目标
3、通过将分子间作用力与弹簧的弹力类比，使学生了解分子间既存在斥力又存在引
目
力。
感知标
1.激发学生的学习和对科学的求知，使学生乐于探索微观世界和日常生
目标
活中的学道理。
目标2.用实验和多教学素材激发学生对的。使学生了解，可以通过
直接感知的现象，认识无法直接感知的。
3.培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
重：知道分子动理论的三个基本观点和相对应实验事例，并能用分子动理论的观点进行解释．对
点分子间作用力的理解，以及用微观理论定性解释宏观现象．学法点拨：学习本节内容，应注意
难以下过程和方法
点
器材空气压缩引火仪、内能做功演示仪，塑料绳、卫生球
设计意
活动学生活动复备标注
图
—上一章中的滚摆实验说明了动能和势能可以相互转化。但是大创设情
引家也看到了滚摆上升的高度一次比一次小，最终停下来。滚摆境，设
入的机械能哪里去了？学生思计悬念
新一个乒乓球在地面上往返跳，最终停下来，乒乓球原来具有考、讨论导入。
课的机械能哪里去了？
一粒飞行的具有动能，打中物体后留在物体内，子
弹原有的机械能哪里去了？
启动
这些物体的机械能没有了，机械能转化为其他形式的能枣内
课堂
能。
内能，顾名思义，这种能一定在物的。所以我们先学习物
质的结构。
学生设计复备
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