2025_2026学年新教材高中地理第1单元地球运动的意义单元活动认识二十四节气学案鲁教版选择性必修1.doc

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单元活动生疏二十四节气

课程标准

素养目标

任务设定

结合实例，说明地球运动的地理意义

1.通过走访调查、上网查询等方式，了解二十四节气名称及划分方法。(地理实践力)

2.结合地球公转运动的特点，理解二十四节气与地球运动的关系。(综合思维)

3.通过学习二十四节气与人类活动，树立人地协调观。渗透爱国主义教育，使学生对中国传统文化更加宠爱，增加民族骄傲感。(人地协调观)

1.二十四节气划分的依据是什么？是如何划分的？

2.什么是“节”？什么是“气”？

3.二十四节气与季节划分之间有何关系？

4.为什么说二十四节气提醒了气候变化规律？

5.举例说明二十四节气对农业生产的

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