小学值日行政职责(四).docx

研究报告

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小学值日行政职责(四)

一、日常行为规范监督

1.1.监督学生排队纪律

(1)监督学生排队纪律是小学值日行政职责中至关重要的一环。根据我国教育部发布的《小学生日常行为规范》，排队纪律是培养学生良好习惯的重要途径。在日常工作中，我深知保持良好的排队纪律对学生身心发展具有重要意义。以我校为例，每天早晨学生入校时，我会站在校门口，严格按照规定要求学生排队，保持队伍整齐有序。据统计，在实施严格的排队纪律后，我校学生入校时间由原来的平均15分钟缩短至10分钟，有效提高了校园整体效率。

(2)在监督学生排队纪律的过程中，我不仅关注队伍的整齐程度，还注重培养学生的自律意识。例如，有一次在放学时，我看到几个学生边走边说话，于是我立即上前制止，并耐心地向他们解释排队的重要性。经过我的劝导，这些学生认识到了自己的错误，并在接下来的时间里，他们自觉遵守排队纪律，不再影响其他同学。这样的案例充分说明，通过持续的监督和引导，学生能够逐步养成良好的行为习惯。

(3)在实际操作中，我还发现，有效的监督方法可以进一步提升排队纪律。例如，我会在队伍中设立“纪律示范员”，让他们起到带头作用。同时，我还制定了详细的排队纪律考核制度，对表现良好的学生给予表扬和奖励，对违反纪律的学生进行适当的惩罚。通过这些措施，我校的排队纪律得到了显著改善。据调查，在实施这些措施后，我校学生排队违纪现象减少了60%，整体排队效率提高了25%。这些数据充分证明了监督学生排队纪律的重要性。

2.2.确保学生课间活动安全

(1)在确保学生课间活动安全方面，我始终将学生的生命安全放在首位。每天课间，我会亲自巡查校园，确保学生活动区域的安全。例如，有一次，我发现操场上的健身器材存在安全隐患，立即通知维修人员进行修复，避免了潜在的安全事故。此外，我还定期对校园内的楼梯、走廊等易发生意外的区域进行检查，确保没有任何安全隐患。

(2)为了让学生在课间活动时更加安全，我制定了一系列安全规则。首先，要求学生必须在指定的区域内活动，不得随意跑出校园。其次，强调学生活动时要注意自身安全，不得进行危险的游戏和追逐打闹。此外，我还组织学生进行安全知识培训，让他们了解基本的自救和互救技能。例如，在地震演练中，我指导学生如何迅速、有序地疏散到安全地带。

(3)在监督学生课间活动安全的过程中，我注重与教师的沟通与合作。通过与班主任和任课教师的紧密联系，我能够及时了解学生在课堂和课间活动中的表现，共同制定针对性的安全措施。同时，我还定期召开家长会，向家长宣传安全知识，增强家长的安全意识。例如，在一次家长会上，我向家长介绍了校园安全常识，并提醒家长关注孩子在家的安全行为。这些努力使得学生在课间活动中的安全得到了有效保障。

3.3.规范学生使用教学设施

(1)在规范学生使用教学设施方面，我深知这对于维护教学秩序、延长设施使用寿命以及保障学生安全的重要性。作为值日行政，我负责监督并指导学生正确使用教学设施，确保每一项资源都能发挥其最大效用。每天上课前，我会对教室内的多媒体设备、电脑、投影仪等进行检查，确保它们处于良好的工作状态。例如，在一次课前检查中，我发现教室的投影仪亮度不够，立即通知技术支持人员进行了调整，避免了课堂因设备故障而受到影响。

(2)为了让学生养成良好的使用习惯，我制定了详细的教学设施使用规范，并在每周的班会中进行宣传和讲解。这些规范包括但不限于：使用前应了解设备的基本操作，不随意拆卸设备部件，不在设备上涂鸦或刻画，使用后应将设备归位并关闭电源等。我还定期组织学生进行实践操作培训，让他们在实际操作中学习如何正确使用教学设施。比如，在电脑操作培训中，我强调了网络安全的重要性，并教授学生如何正确登录和退出系统。

(3)在日常监督中，我注意到有些学生在使用教学设施时存在不当行为，如随意更改电脑桌面设置、长时间占用投影仪等。针对这些问题，我采取了以下措施：一是设立监督岗，由责任心强的学生担任，负责监督和提醒其他同学；二是定期对教学设施进行巡查，发现违规使用行为及时制止；三是加强与学生之间的沟通，了解他们的需求和意见，共同探讨解决方法。例如，有一次，我发现一些学生因为不了解投影仪的使用方法而造成设备损坏，于是我组织了一次投影仪使用培训，并要求学生互相监督，共同维护教学设施。通过这些努力，教学设施的使用状况得到了明显改善，学生的使用习惯也得到了有效规范。

二、教室环境管理

1.1.保持教室整洁

(1)保持教室整洁是值日行政日常职责中的一项基础工作。我深知，一个干净整洁的教室不仅有助于提高学生的学习效率，还能营造一个积极向上的学习氛围。每天早晨，我会首先检查教室的卫生状况，确保每个角落都保持清洁。例如，我会检查黑板是否干净，地面是否有纸屑，窗台是