2026辽宁省面向东华大学选调应届优秀大学毕业生参考题库附答案.docxVIP

2026辽宁省面向东华大学选调应届优秀大学毕业生参考题库

第一部分单选题(100题)

1、事业单位工作人员小金被单位给予降低岗位等级处分，他认为自己遭受了不公的对待，对此处分不服，则小金最适宜的行为是（）。

A.申请复核

B.提出复议

C.表示抗议

D.提起诉讼

【答案】：A

【解析】本题考查事业单位相关制度。根据《事业单位人事管理条例》第三十八条规定：“事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的，可以按照国家有关规定申请复核、提出申诉。”小金对单位给予的降低岗位等级处分不服，他可以按照国家有关规定申请复核。故本题选A。

2、对上级机关某项指示意见的结果按要求进行汇报时使用（）。

A.汇报工作的报告

B.反映情况的报告

C.回复性报告

D.报送文件的报告

【答案】：C

【解析】本题考查公文的基本知识。A项错误，汇报工作的报告，是以反映某一时期某项工作的专题报告，也可以是反映前一段时期内全面工作的综合性报告。B项错误，反映情况的报告，集中反映实际工作中某一情况或某一问题的专题性报告。适用范围：一是发生重大事故、事件或工作中的事物进行反省监察并总结经验教训；二是对工作中出现的新情况新问题的反映，以便上级有关部门了解和掌握。C项正确，回复性报告，对上级机关的查询、提问等作出回复，或对执行上级机关某项指示意见的结果按要求进行汇报时使用。D项错误，报送文件的报告，目的在于报送有关文件。故本题选C。

3、《党政机关公文处理工作条例》规定，应当标注份号的公文是（）。

A.普发公文

B.紧急公文

C.上行公文

D.涉密公文

【答案】：D

【解析】本题考查公文的基本知识。A项错误，普发性公文指没有特定的主送机关，或在新闻媒体上直接公开发表的公文，此类公文不需要标注份号。B项错误，公文处理必须做到及时、准确、安全。紧急程度是对公文传递和办理速度的要求。标明紧急程度，是为了引起特别注意，以保证公文的时效，确保紧急事项的及时处理。公文行文时应根据紧急程度，分别标明“特急”、“急件”；紧急程度在公文右上角标注。紧急程度与份号没有直接关系。C项错误，上行公文是从行文方向分析的，指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文。D项正确，《党政机关公文处理工作条例》第三章第九条第一项规定：“份号是公文印制份数的顺序号。涉密公文应当标注份号。”故本题选D。

4、宁夏将每年的9月作为民族团结月，坚持“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，把中华民族一家亲的优良传统持续发扬光大。重视民族团结（）。

A.能够实现各民族共同繁荣，消除民族差距

B.凸显社会主义制度优越性，扩大少数民族权利

C.保障民族地区享有自治权，实现人民当家作主

D.巩固社会主义民族关系，稳定社会经济发展

【答案】：D

【解析】本题考查中国特色社会主义理论体系。A项错误，D项正确，重视民族团结有利于巩固社会主义民族关系，稳定社会，发展经济，实现民族平等和共同繁荣，但不能消除差距。B项错误，重视民族团结是社会主义制度优越性的表现，有利于实现少数民族合法权利，但不能扩大权利。C项错误，民族自治权不是在民族地区实行，而是在实行民族区域自治地方实行。故本题选D。

5、请示是应用写作实践中的一种常用文体。请示可分为三种，即请求指示的请示、请求批准的请示、请求批转的请示，请示的特点不包括（）。

A.单一性

B.期复性

C.紧迫性

D.结论性

【答案】：D

【解析】本题考查公文的基本知识。请示是“适用于向上级请求指示、批准”的公文。请示属于上行文。凡是本机关无权力决定和解决的事项可以向上级请示，而上级则应及时回复。是应用写作实践中的一种常用文体。有以下三个特点：1、一文一事。为了便于领导批复，请示行文必须一文一事。这就是说，每则请示只能要求上级批复一个事项，解决一个问题。即单一性。2、请批对应。一请示，一批复。没有请示就没有批复。请示所涉及的问题，一般较紧迫，没有批复，下级机关就无法工作。因此，下级机关应及时就有关问题向上级机关请示，上级机关应及时批复。即期复性和紧迫性。3、事前行文。请示应在问题发生或处理前行文，不可先斩后奏。本题为选非题，故本题选D。

6、2018年12月8日，国务院扶贫办主任刘永富在中国扶贫改革40周年座谈会上表示，改革开放40年来我国坚持开发式扶贫，把发展作为解决贫困的根本途径，广泛动员各方力量参与扶贫开发工作，构建了政府市场社会互动，专项扶贫，行业扶贫，社会扶贫联动的大扶贫格局，走出了一条具有中国特色的减贫道路，表明（）。

A.矛盾是普遍存在的

B.矛盾的普遍性寓于特殊性之中

C.要敢于承认矛盾，揭露矛盾

D.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

【答案】：B

【解析】本题考查马克思主义