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物联网应用技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

物联网应用技术、610119。

二、入学要求

参加升段考试录取的3+2学生。

三、修业年限

二年。

四、职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

电子信息大类（61）

电子信息（6101）

软件和信息技术服务业（65）

计算机、通信和其他电子设备制造业（39）

物联网工程技术人员（2021010）

物联网安装调试员（6250409）

信息通信网络运行管理人员(40404)

软件和信息技术服务人员人员(40405)

物联网系统设备安装与调试；

物联网系统运行管理与维护；

物联网系统应用软件开发。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，拥护党的基本路线，树立社会主义核心价值观，遵纪守法，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具有良好职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，掌握物联网管理基本理论和专业知识，具备相应实践技能，面向软件和信息技术服务业，计算机、通信和其他电子设备制造业等行业的信息与通信工程技术人员、信息通信网络运行管理人员、软件与信息技术服务人员等职业群，能够从事物联网系统设备安装与调试、物联网工程项目的规划、测试、维护、管理和服务、物联网系统运行管理和维护、物联网项目应用软件开发等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1.素质要求

（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，有社会主义民主与法制观念；掌握马列主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）了解我国的基本国情，具有实事求是、理论联系实际的科学态度。

（3）崇尚宪法，遵法守纪，崇德向善，诚实守信，尊重生命，热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识，具有强烈的事业心和责任感，具有勤奋好学、热爱本专业、安心基层工作等良好的道德品质。

（4）具有艰苦奋斗、吃苦耐劳、实干创新和团结合作的精神。

（5）具有正直、诚实、公道的作风，有良好的人际关系。

（6）身体素质。掌握基本体育运动知识和1至2项运动技能，掌握锻炼身体的科学方法，养成锻炼身体的良好习惯，懂得必备的卫生、营养保健知识。

（7）心理素质。了解心理健康的基本知识；具有健康的情趣，通情达理，有克服困难的决心和信念；具有健康的心理状态，良好的心理素质，要有良好人际关系和团队精神；具有一定的心理调整能力，较强的适应能力。

（8）文化素质。具有较高的文化品位、审美情趣、科学素养和人文素养，具有自己的兴趣爱好和文学鉴赏能力。

（9）具有一定的审美和人文素养，能够形成1至2项艺术特长或爱好。

2.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）掌握计算机软硬件和与计算机软硬件工作相关的专业基本理论知识。

（3）具有较强的计算机应用能力。

（4）能借助英语字典，查阅计算机科技知识。

（5）具有基本的法律常识。

（6）掌握电工电子技术基础知识。

（7）掌握传感器自动识别技术敢直接点等感知设备的原理和应用方法。

(8)掌握单片机嵌入式技术相关知识。

(9)掌握无线网络相关知识。

(10)掌握物联网系统设备工作原理和设备选型方法。

(11)掌握物联网IOT运营平台应用与基础管理知识。

(12)掌握互联网应用软件开发技术和方法。

(13)掌握物联网IOT平台信息安全基础知识。

(14)掌握项目管理的相关知识。

(15)了解物联网相关国家标准和国际标准。

2．能力要求

（1）具有安装、调试、维护RFID、ZIGBEE等物联网终端机具的能力。

（2）具有windows系列操作系统、Linux操作系统的安装、调试、维护能力。

（3）具有ORACLE（LINUX平台）、SQLSERVER（WINDOWS平台）等大型关系数据库的安装、调试、维护能力。

（4）具有安装、调试、维护部分物联网行业业务软件的能力。

（5）具有PC硬件组装、故障诊断与维护的能力。

（6）具有服务器的独立安装和测试的能力。

（7）具有运用行业物联网业务系统特点及各厂家主流方案特点和产品趋势，制定出满足客户要求的物联网解决方案的能力。

（8）具备物联网IOT平台信息安全应用的基本能力，具有网络安全与灾难恢复的能力。

（9）具有运用C语言、Java编程的能力。

（10）具有物联网应用系统界面设计和应用程序设计的基本能力。

（11）具有区域智能交通组网方案拟定及车联网组建能力。

（12）具有无线传感网工程施工、安装、调试、维护等能力。

（13）